Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой В?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой Б?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой Д?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой Ж?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па (рис. 1). Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой Е?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние лупы. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние лупы (рис. 1). Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой Б?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние лупы (рис. 1). Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой В?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па (рис. 1). Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Уче­ник рас­смат­ри­вал под мик­ро­ско­пом лист рас­те­ния. Что за ор­га­но­и­ды зелёного цвета он на­блю­дал в клет­ках рас­те­ния?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой Б?

Что яв­ля­ет­ся ос­нов­ной ча­стью лупы, обес­пе­чи­ва­ю­щей уве­ли­че­ние изоб­ра­же­ния?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой В?

Что на ри­сун­ке бак­те­ри­аль­ной клет­ки изоб­ра­же­но под бук­вой А?

Ответ за­пи­ши­те в виде сло­во­со­че­та­ния из при­ла­га­тель­но­го и су­ще­стви­тель­но­го.

Как на­зы­ва­ет­ся ос­нов­ное ве­ще­ство кле­точ­ной стен­ки рас­те­ний?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Ар­се­ний за­ри­со­вал схему стро­е­ния рас­ти­тель­ной клет­ки. Что на ри­сун­ке он обо­зна­чил под циф­рой 2?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок жи­вот­ной клет­ки. Что на ри­сун­ке изоб­ра­же­но под циф­рой 5?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Что на­хо­дит­ся между обо­лоч­ка­ми со­сед­них кле­ток?

Ответ за­пи­ши­те сло­во­со­че­та­ни­ем из при­ла­га­тель­но­го и су­ще­стви­тель­но­го в име­ни­тель­ном па­де­же.

Что на ри­сун­ке изоб­ра­же­но под циф­рой 4?

Какие ве­ще­ства в клет­ке обес­пе­чи­ва­ют её окрас­ку?

Дви­же­ние какой со­став­ля­ю­щей клет­ки обес­пе­чи­ва­ет пе­ре­дви­же­ние пи­та­тель­ных ве­ществ и воз­ду­ха внут­ри нее?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в ро­ди­тель­ном па­де­же.

За счёт чего про­ис­хо­дит уве­ли­че­ние ко­ли­че­ства кле­ток?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в ро­ди­тель­ном па­де­же.

На­пи­ши­те об­ласть мо­ло­дой рас­ти­тель­ной клет­ки, где обыч­но рас­по­ла­га­ет­ся ядро.

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Что яв­ля­ет­ся при­чи­ной со­хра­не­ния ко­ли­че­ства хро­мо­сом при об­ра­зо­ва­нии до­чер­них кле­ток из ма­те­рин­ской?

      Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Как на­зы­ва­ет­ся груп­па кле­ток, вы­пол­ня­ю­щих опре­де­лен­ную функ­цию и име­ю­щих общее стро­е­ние?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Ос­нов­ная функ­ция каких тка­ней  — это син­тез и за­па­са­ние ве­ществ?

      Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какие ткани от­ве­ча­ют за фор­ми­ро­ва­ние новых тка­ней?

      Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой тип ткани вы­пол­ня­ет за­щит­ную функ­цию и на­хо­дит­ся на по­верх­но­сти стеб­лей, кор­ней и ли­стьев?

Ответ за­пи­ши­те одним при­ла­га­тель­ным в име­ни­тель­ном па­де­же.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние шта­тив­ной лупы. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те ри­су­нок с изоб­ра­же­ни­ем по­сле­до­ва­тель­но­сти при­го­тов­ле­ния пре­па­ра­та ко­жи­цы чешуи лука. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние шта­тив­ной лупы. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те ри­су­нок с изоб­ра­же­ни­ем по­сле­до­ва­тель­но­сти при­го­тов­ле­ния пре­па­ра­та ко­жи­цы чешуи лука. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Вера на уроке изу­ча­ла устрой­ство шта­тив­ной лупы и де­ла­ла со­от­вет­ству­ю­щие под­пи­си к ри­сун­ку. Какую де­таль шта­тив­ной лупы на ри­сун­ке она обо­зна­чи­ла бук­вой А?

Алек­сей на уроке изу­чал устрой­ство мик­ро­ско­па и делал со­от­вет­ству­ю­щие под­пи­си к ри­сун­ку. Какую де­таль мик­ро­ско­па на ри­сун­ке он обо­зна­чил бук­вой А?

Рас­смот­ри­те ри­су­нок с изоб­ра­же­ни­ем по­сле­до­ва­тель­но­сти при­го­тов­ле­ния пре­па­ра­та ко­жи­цы чешуи лука. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние шта­тив­ной лупы. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те ри­су­нок с изоб­ра­же­ни­ем по­сле­до­ва­тель­но­сти при­го­тов­ле­ния пре­па­ра­та ко­жи­цы чешуи лука. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние шта­тив­ной лупы. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?