Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: бак­те­рии, ви­ру­сы, рас­те­ния, жи­вот­ные.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: бак­те­рии, грибы, рас­те­ния, жи­вот­ные.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: грибы, бак­те­рии, рас­те­ния, жи­вот­ные.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: бак­те­рии, грибы, рас­те­ния, жи­вот­ные.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: бак­те­рии, грибы, рас­те­ния, жи­вот­ные.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: грибы, ли­шай­ни­ки, рас­те­ния, жи­вот­ные.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: грибы, ли­шай­ни­ки, рас­те­ния, жи­вот­ные.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: ба­цил­лы, спи­рил­лы, виб­ри­о­ны, кокки.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: виб­ри­о­ны, кокки, спи­рил­лы, ба­цил­лы.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: бурые во­до­рос­ли, ци­анобак­те­рии, крас­ные во­до­рос­ли, зе­ле­ные во­до­рос­ли.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

Если ва­ри­ант от­ве­та со­дер­жит слово «во­до­рос­ли», в поле для от­ве­та на­пи­ши­те толь­ко цвет.

На­при­мер: «бурые».

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: бак­те­рии, грибы, рас­те­ния, жи­вот­ные.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Со­от­не­си­те на­зва­ние ор­га­низ­ма и цар­ство, к ко­то­ро­му он от­но­сит­ся, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка:

А)  бак­те­рии

Б)  грибы

В)  рас­те­ния

Г)  жи­вот­ные

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: грибы, ви­ру­сы, рас­те­ния, жи­вот­ные.

Ответ за­пи­ши­те через за­пя­тую.

А.	Б.
В.	Г.

Со­от­не­си­те ме­то­ды на­уч­но­го по­зна­ния с изоб­ра­же­ни­я­ми:

1)  Из­ме­ре­ние

2)  Срав­не­ние

3)  На­блю­де­ние

4)  Экс­пе­ри­мент

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Со­от­не­си­те ме­то­ды на­уч­но­го по­зна­ния с изоб­ра­же­ни­я­ми:

1)  Из­ме­ре­ние

2)  Срав­не­ние

3)  Ана­лиз

4)  На­блю­де­ние

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

С по­мо­щью ка­ко­го ин­стру­мен­та можно изу­чать кле­точ­ный уро­вень ор­га­ни­за­ции живых ор­га­низ­мов?

А)  Те­ле­скоп

Б)  Очки

В)  Би­нокль

Г)  Мик­ро­скоп

В от­ве­те ука­жи­те букву

А. Те­ле­скоп	Б. Очки
В. Би­нокль	Г. Мик­ро­скоп

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Какие из изоб­ра­жен­ных ор­га­низ­мов изу­ча­ет бо­та­ни­ка?

В от­ве­те ука­жи­те букву.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Со­от­не­си­те свой­ство живых ор­га­низ­мов с изоб­ра­же­ни­я­ми, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: при­спо­соб­лен­ность, на­след­ствен­ность, дви­же­ние, рост

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Как на­зы­ва­ют­ся ор­га­низ­мы, изоб­ра­жен­ные на ри­сун­ках?

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: пла­у­ны, мхи, ли­шай­ни­ки, во­до­рос­ли.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Со­от­не­си­те свой­ство живых ор­га­низ­мов с изоб­ра­же­ни­я­ми, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: при­спо­соб­лен­ность, раз­мно­же­ние, дви­же­ние, рост.

      Ответ за­пи­ши­те через за­пя­тую.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных царств живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те на­зва­ния царств, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: Бак­те­рии, Рас­те­ния, Грибы, Жи­вот­ные.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Со­от­не­си­те на­зва­ния ор­га­низ­ма и цар­ства, к ко­то­рым они от­но­сят­ся.

В от­ве­те за­пи­ши­те цифры без про­бе­лов и за­пя­тых.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных клас­сов жи­вот­ных.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: коль­ча­тые черви, птицы, зем­но­вод­ные, пре­смы­ка­ю­щи­е­ся.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

На каком из ри­сун­ков пред­став­ле­на не­кле­точ­ная форма жизни?

А.	Б.
В.	Г.

Со­от­не­си­те на­зва­ние ор­га­низ­ма и цар­ство, к ко­то­ро­му он от­но­сит­ся

В от­ве­те за­пи­ши­те цифры без про­бе­лов и за­пя­тых.

К ка­ко­му от­де­лу от­но­сят­ся изоб­ра­жен­ные на ри­сун­ках рас­те­ния?

Под­пи­ши­те ри­сун­ки, ис­поль­зуя слова из спис­ка: во­до­рос­ли, хвощи, по­кры­то­се­мен­ные, го­ло­се­мен­ные.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей рас­те­ний. К ка­ко­му от­де­лу они от­но­сят­ся?

Под­пи­ши­те их от­де­лы, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: Па­по­рот­ни­ки, Во­до­рос­ли, По­кры­то­се­мен­ные, Пла­у­ны.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­я­ми пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: грибы, рас­те­ния, жи­вот­ные, бак­те­рии.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: хвощи, мхи, во­до­рос­ли, па­по­рот­ни­ки.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Пред­ста­ви­те­ли каких от­де­лов изоб­ра­же­ны на ри­сун­ках?

Под­пи­ши­те на­зва­ния от­де­лов, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: мхи, го­ло­се­мен­ные, по­кры­то­се­мен­ные, па­по­рот­ни­ки.

За­не­си­те от­ве­ты в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Со­от­не­си­те на­зва­ния ор­га­низ­мов и клас­сы, к ко­то­рым они от­но­сят­ся.

В ответ за­пи­ши­те цифры без про­бе­лов и за­пя­тых.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: губки, мол­люс­ки, на­се­ко­мые, пре­смы­ка­ю­щи­е­ся.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: во­до­рос­ли, мхи, па­по­рот­ни­ки, го­ло­се­мен­ные.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: хвощи, во­до­рос­ли, ли­шай­ни­ки, по­кры­то­се­мен­ные.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: бак­те­рии, рас­те­ния, жи­вот­ные, грибы.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: губки, черви, чле­ни­сто­но­гие, про­стей­шие.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: хвощи, мхи, па­по­рот­ни­ки, грибы.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: птицы, па­у­ко­об­раз­ные, зем­но­вод­ные, мле­ко­пи­та­ю­щие.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: пла­у­ны, мхи, па­по­рот­ни­ки, по­кры­то­се­мен­ные.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: ки­шеч­но­по­лост­ные, черви, на­се­ко­мые, птицы.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: хвощи, мхи, па­по­рот­ни­ки, ли­шай­ни­ки.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: губки, черви, чле­ни­сто­но­гие, зем­но­вод­ные.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: во­до­рос­ли, рыбы, пла­у­ны, по­кры­то­се­мен­ные.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: хвощи, во­до­рос­ли, пла­у­ны, по­кры­то­се­мен­ные.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: по­кры­то­се­мен­ные, го­ло­се­мен­ные, па­по­рот­ни­ки, грибы.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: птицы, мол­люс­ки, зем­но­вод­ные, пре­смы­ка­ю­щи­е­ся.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: пла­у­ны, мхи, па­по­рот­ни­ки, по­кры­то­се­мен­ные.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: губки, черви, чле­ни­сто­но­гие, рыбы.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: Губка, Рыба, Ра­ко­об­раз­ное, Мол­люск.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды. Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: губки, мол­люс­ки, па­у­ко­об­раз­ные, пре­смы­ка­ю­щи­е­ся.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды. Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: ки­шеч­но­по­лост­ные, мхи, па­по­рот­ни­ки, во­до­рос­ли.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды. Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: хвощи, па­по­рот­ни­ки, ли­шай­ни­ки, по­кры­то­се­мен­ные.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды. Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: на­се­ко­мые, па­у­ко­об­раз­ные, пре­смы­ка­ю­щи­е­ся, ра­ко­об­раз­ные.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды. Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: бак­те­рии, ви­ру­сы, кор­не­нож­ки, во­до­рос­ли.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: по­кры­то­се­мен­ные, мхи, па­по­рот­ни­ки,

грибы.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды. Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: ки­шеч­но­по­лост­ные, черви, ра­ко­об­раз­ные, птицы.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: пла­у­ны, мхи, па­по­рот­ни­ки, го­ло­се­мен­ные

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: во­до­рос­ли, грибы, жи­вот­ные, ви­ру­сы.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: па­у­ко­об­раз­ные, рыбы, мле­ко­пи­та­ю­щие,

зем­но­вод­ные.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: хвощи, мхи, па­по­рот­ни­ки, бак­те­рии/

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: грибы, ви­ру­сы, бак­те­рии, рас­те­ния.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: птицы, иг­ло­ко­жие, зем­но­вод­ные, пре­смы­ка­ю­щи­е­ся.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды. Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: хвощи, во­до­рос­ли, пла­у­ны, го­ло­се­мен­ные.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: ки­шеч­но­по­лост­ные, пла­у­ны, па­по­рот­ни­ки, по­кры­то­се­мен­ные.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: па­по­рот­ни­ки, мхи, ки­шеч­но­по­лост­ные, кор­не­нож­ки.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии с изоб­ра­же­ни­ем раз­лич­ных объ­ек­тов живой при­ро­ды.

Под­пи­ши­те их на­зва­ния, ис­поль­зуя слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка: ра­ко­об­раз­ные, па­у­ко­об­раз­ные, мол­люс­ки, на­се­ко­мые.