Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Зна­ние в об­ла­сти какой бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит уче­ни­ку изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же. Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В какой части цвет­ка про­те­ка­ет этот про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  об­ра­зо­ва­тель­ная ткань

2)  про­во­дя­щая ткань

3)  ме­ха­ни­че­ская ткань

4)  за­па­са­ю­щая ткань

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет серд­це­ви­на мно­го­лет­не­го стеб­ля у рас­те­ний?

Рас­смот­ри­те ри­су­нок рас­ти­тель­ной клет­ки (рис. 1). Какая струк­ту­ра клет­ки обо­зна­че­на на ри­сун­ке бук­вой А?

Ка­ко­во зна­че­ние этой струк­ту­ры в жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки?

Алек­сей рас­смот­рел срез мо­ло­до­го дре­вес­но­го стеб­ля под мик­ро­ско­пом и сде­лал мик­ро­фо­то­гра­фию (рис. 2). Какой вид ткани он обо­зна­чил на фо­то­гра­фии циф­рой 1?

Как на­зы­ва­ют эле­мен­ты этой ткани, внеш­не по­хо­жие на трубы во­до­про­во­да?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

По­глощённый ___________(А) поч­вен­ный рас­твор, со­сто­я­щий из воды и ми­не­раль­ных ве­ществ, по осо­бым клет­кам  — со­су­дам по­сту­па­ет в лист. Здесь часть воды ис­поль­зу­ет­ся в про­цес­се фо­то­син­те­за, а часть, пе­рей­дя в га­зо­об­раз­ное со­сто­я­ние, ис­па­ря­ет­ся через ___________(Б). Этот про­цесс имеет на­зва­ние ___________(В). Ми­не­раль­ные соли оста­ют­ся в ли­стьях, на­кап­ли­ва­ют­ся и вы­зы­ва­ют еже­год­ное от­ми­ра­ние ли­стьев  — ли­сто­пад.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  ко­рень

2)  сте­бель

3)  сосуд

4)  транс­пи­ра­ция

5)  устьи­ца

6)  фо­то­син­тез

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ты­чи­ноч­ную нить, цвет­ко­вые чешуи, пыль­ник.

Какие функ­ции в цвет­ке вы­пол­ня­ет за­вязь? Ука­жи­те одну из них.

Как на­зы­ва­ют про­цесс, при ко­то­ром на рыль­це пе­сти­ка по­па­да­ет пыль­ца этого цвет­ка?

Какой из пе­ре­чис­лен­ных пло­дов яв­ля­ет­ся сухим?

1)  ко­стян­ка

2)  ягода

3)  тык­ви­на

4)  се­мян­ка

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Какое рас­те­ние из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це самое ка­ло­рий­ное?

По со­дер­жа­нию ка­ко­го ви­та­ми­на сель­де­рей пре­вос­хо­дит дру­гие рас­те­ния, пред­став­лен­ные в таб­ли­це?

Какое рас­те­ние сле­ду­ет вклю­чить в свой ра­ци­он пи­та­ния че­ло­ве­ку, у ко­то­ро­го в ор­га­низ­ме не­до­ста­ток ви­та­ми­на С?

Какую за­да­чу ста­вил Ни­ко­лай, по­ме­щая рас­те­ние и ста­кан с из­вест­ко­вой водой под стек­лян­ный кол­пак?

В ответ за­пи­ши­те, какой про­цесс спро­во­ци­ро­вал из­ме­не­ния под кол­па­ком

По­че­му Ни­ко­лай по­ме­стил рас­те­ние и ста­кан с из­вест­ко­вой водой в тёмный шкаф?

Какое прак­ти­че­ское зна­че­ние в жизни че­ло­ве­ка иг­ра­ет ре­зуль­тат опыта? Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа лан­ды­ша и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: форма листа, жил­ко­ва­ние листа, тип листа по со­от­но­ше­нию длины и ши­ри­ны ли­сто­вой пла­стин­ки (без че­реш­ка) и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1,5-2 раза.

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 2-3 раза.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: