Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Зна­ние в какой об­ла­сти бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит уче­ни­ку изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Для кле­ток какой ткани ха­рак­те­рен этот про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  кор­не­вой во­ло­сок

2)  со­су­ды

3)  си­то­вид­ные труб­ки

4)  дре­ве­син­ные во­лок­на

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ют устьи­ца у рас­те­ний?

Рас­смот­ри­те ри­су­нок рас­ти­тель­ной клет­ки (рис. 1). Какие струк­ту­ры клет­ки обо­зна­че­ны на ри­сун­ке бук­вой А?

Ка­ко­во зна­че­ние этой струк­ту­ры в жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки?

Артём рас­смот­рел под мик­ро­ско­пом кон­чик ко­реш­ка лука и сде­лал мик­ро­фо­то­гра­фию (рис. 2). Что он обо­зна­чил на фо­то­гра­фии циф­рой 1?

Какую ткань за­щи­ща­ет струк­ту­ра, обо­зна­чен­ная на рис. 2 циф­рой 1?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния), ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

Пше­ни­ца  — важ­ней­шая зер­но­вая куль­ту­ра. Сна­ру­жи её семя по­кры­то _________(А), ко­то­рая плот­но сро­слась со стен­кой плода. Ос­нов­ную часть зер­нов­ки со­став­ля­ет _________(Б). Под мик­ро­ско­пом у зер­нов­ки хо­ро­шо видны ор­га­ны за­ро­ды­ша: за­ро­ды­ше­вый ко­ре­шок, сте­белёк и _________(В). Се­мя­до­ля рас­по­ло­же­на сбоку за­ро­ды­ша, и её на­зы­ва­ют щиток.

Спи­сок слов:

1)  ко­жу­ра

2)  пла­стин­ка

3)  по­чеч­ка

4)  эн­до­сперм

5)  цве­то­чек

6)  кора

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ты­чи­ноч­ную нить, цве­то­нож­ку, за­вязь.

Какую функ­цию в цвет­ке вы­пол­ня­ет цве­то­нож­ка?

Что, кроме эн­до­спер­ма и се­мен­ной ко­жу­ры, со­дер­жит семя?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сят к ге­не­ра­тив­ным ор­га­нам?

1)  ко­рень

2)  сте­бель

3)  лист

4)  семя

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це со­хра­ня­ют жиз­не­спо­соб­ность более 5 лет и про­рас­та­ют на 10-й день после по­се­ва?

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це можно за­де­лы­вать на глу­би­ну 3 см?

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це имеют мак­си­маль­ный срок всхо­же­сти?

Какую за­да­чу ста­вил Ни­ко­лай, по­ме­щая рас­те­ние и ста­кан с из­вест­ко­вой водой под стек­лян­ный кол­пак?

В ответ за­пи­ши­те, какой про­цесс спро­во­ци­ро­вал из­ме­не­ния под кол­па­ком

Для чего Ни­ко­лай ис­поль­зо­вал в опыте стек­лян­ный кол­пак?

Какой вывод можно сде­лать по ре­зуль­та­ту опыта? Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию листа ге­ра­нии опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: форма листа, жил­ко­ва­ние листа, тип листа по со­от­но­ше­нию длины и ши­ри­ны ли­сто­вой пла­стин­ки (без че­реш­ка) и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

Ответ:

Рас­те­ния по-раз­но­му от­но­сят­ся к свету, теплу и влаге, и это учи­ты­ва­ет­ся цве­то­во­да­ми при раз­ве­де­нии раз­лич­ных рас­те­ний.

Опи­ши­те осо­бен­но­сти рас­те­ний тол­стян­ки и спа­ти­фил­лу­ма, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо учи­ты­вать при их раз­ве­де­нии в до­маш­них усло­ви­ях, ис­поль­зуя для этого таб­ли­цу услов­ных обо­зна­че­ний.

По каким по­зи­ци­ям из при­ведённых в опи­са­нии эти рас­те­ния имеют оди­на­ко­вые ха­рак­те­ри­сти­ки?