Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой кле­точ­ный пиг­мент обес­пе­чи­ва­ет дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой газ вы­де­ля­ет­ся в ходе этого про­цес­са? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  кам­бий

2)  си­то­вид­ные труб­ки

3)  устьи­ца

4)  дре­ве­син­ные во­лок­на

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет по­кров­ная ткань у рас­те­ний?

Рас­смот­ри­те ри­су­нок рас­ти­тель­ной клет­ки (рис. 1). Какая струк­ту­ра клет­ки обо­зна­че­на на ри­сун­ке бук­вой А?

Ка­ко­во зна­че­ние этой струк­ту­ры в жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки?

На­та­лья рас­смот­ре­ла стро­е­ние мо­ло­до­го корня фа­со­ли под мик­ро­ско­пом и сде­ла­ла ри­су­нок (рис. 2). Что она изоб­ра­зи­ла на ри­сун­ке под циф­рой 1?

К ка­ко­му типу ткани от­но­сят­ся изоб­ражённые на рис. 2 клет­ки, обо­зна­чен­ные циф­рой 1?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

В ре­зуль­та­те двой­но­го опло­до­тво­ре­ния об­ра­зу­ет­ся семя, ко­то­рое со­сто­ит из за­ро­ды­ша, _________(А) и се­мен­ной ко­жу­ры. Из стен­ки _________(Б) об­ра­зу­ет­ся стен­ка плода, на­зы­ва­е­мая око­ло­плод­ни­ком, ко­то­рый может быть как соч­ным, так и сухим. Ко­ли­че­ство семян за­ви­сит от ко­ли­че­ства _________(В) внут­ри за­вя­зи.

Спи­сок слов:

1)  за­вязь

2)  при­цвет­ник

3)  зи­го­та

4)  се­мя­за­ча­ток

5)  эн­до­сперм

6)  се­мя­до­ля

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке че­ре­шок, при­лист­ни­ки, ли­сто­вую пла­стин­ку.

Чем слож­ный лист от­ли­ча­ет­ся от про­сто­го?

Как на­зы­ва­ет­ся часть листа, ко­то­рая со­еди­ня­ет его со стеб­лем?

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сят к ге­не­ра­тив­ным ор­га­нам?

1)  цве­ток

2)  сте­бель

3)  лист

4)  ко­рень

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це со­хра­ня­ют жиз­не­спо­соб­ность доль­ше всего?

Се­ме­на каких двух рас­те­ний из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це можно за­де­лы­вать на глу­би­ну 1–2 см?

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це хра­нят­ся 4–5 лет и про­рас­та­ют быст­рее осталь­ных после по­се­ва?

Какую за­да­чу ста­вил Ни­ко­лай, по­ме­щая рас­те­ние и ста­кан с из­вест­ко­вой водой под стек­лян­ный кол­пак?

В ответ за­пи­ши­те, какой про­цесс спро­во­ци­ро­вал из­ме­не­ния под кол­па­ком

Для чего Ни­ко­лай ис­поль­зо­вал в опыте стек­лян­ный кол­пак?

Какой вывод можно сде­лать по ре­зуль­та­ту опыта? Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа дре­вес­но­го рас­те­ния и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: жиз­нен­ная форма, тип со­цве­тия, ли­сто­рас­по­ло­же­ние.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­те­ния по-раз­но­му от­но­сят­ся к свету, теплу и влаге, и это учи­ты­ва­ет­ся цве­то­во­да­ми при раз­ве­де­нии раз­лич­ных рас­те­ний.

Опи­ши­те осо­бен­но­сти рас­те­ний плюща и мо­ло­чая, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо учи­ты­вать при их раз­ве­де­нии в до­маш­них усло­ви­ях, ис­поль­зуя для этого таб­ли­цу услов­ных обо­зна­че­ний.

По каким по­зи­ци­ям из при­ведённых в опи­са­нии эти рас­те­ния имеют оди­на­ко­вые ха­рак­те­ри­сти­ки?