Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Зна­ние в какой об­ла­сти бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит уче­ни­ку изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же. Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой газ вы­де­ля­ет­ся в ходе этого про­цес­са? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  кор­не­вой во­ло­сок

2)  со­су­ды

3)  си­то­вид­ные труб­ки

4)  серд­це­ви­на мно­го­лет­не­го стеб­ля

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ют лу­бя­ные во­лок­на у рас­те­ний?

Рас­смот­ри­те ри­су­нок рас­ти­тель­ной клет­ки (рис. 1). Какая струк­ту­ра клет­ки обо­зна­че­на на ри­сун­ке бук­вой А?

Ка­ко­во зна­че­ние этой струк­ту­ры в жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки?

Ольга рас­смот­ре­ла ко­жи­цу листа оду­ван­чи­ка под мик­ро­ско­пом и сде­ла­ла ри­су­нок. Что она изоб­ра­зи­ла на ри­сун­ке под циф­рой 1?

К какой ткани от­но­сят­ся изоб­ражённые на ри­сун­ке клет­ки?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

У боль­шин­ства рас­те­ний цвет­ки на по­бе­гах со­бра­ны в со­цве­тия. В со­цве­ти­ях раз­ли­ча­ют глав­ную и бо­ко­вую оси. Если цвет­ки на­хо­дят­ся на глав­ной оси, то такие со­цве­тия на­зы­ва­ют _________(А). Если цвет­ки на бо­ко­вых осях, то это  — _________(Б) со­цве­тия. Со­цве­тия пер­во­го типа имеет по­до­рож­ник. Его цвет­ки си­дя­чие и рас­по­ло­же­ны прямо на глав­ной оси. У этого рас­те­ния со­цве­тие на­зы­ва­ют _________(В).

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  муж­ское

2)  про­стое

3)  жен­ское

4)  колос

5)  кисть

6)  слож­ное

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке зача­точ­ное со­цве­тие, по­чеч­ную чешую, за­ча­точ­ный сте­бель.

Какую функ­цию в почке вы­пол­ня­ют по­чеч­ные чешуи?

Как на­зы­ва­ют почки, ко­то­рые со­сто­ят из за­ча­точ­ных ли­стьев, рас­по­ло­жен­ных на за­ча­точ­ном стеб­ле?

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сят к ве­ге­та­тив­ным ор­га­нам?

1)  цве­ток

2)  плод

3)  лист

4)  семя

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Какое рас­те­ние из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це самое ка­ло­рий­ное?

По со­дер­жа­нию ка­ко­го ви­та­ми­на тыква пре­вос­хо­дит дру­гие рас­те­ния, пред­став­лен­ные в таб­ли­це?

Какое рас­те­ние сле­ду­ет вклю­чить в свой ра­ци­он пи­та­ния че­ло­ве­ку, у ко­то­ро­го в ор­га­низ­ме не­до­ста­ток ви­та­ми­на С?

Вли­я­ние ка­ко­го усло­вия на раз­ви­тие пле­се­ни изу­чал Фёдор?

Сфор­му­ли­руй­те вывод о вли­я­нии этого усло­вия на раз­ви­тие пле­се­ни.

Ис­поль­зуя ри­сун­ки ре­ши­те, какие ещё усло­вия опыта учёл Фёдор, чтобы по­лу­чить такие ре­зуль­та­ты.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа ас­пи­дис­т­ры и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: жиз­нен­ная форма, тип со­цве­тия, ли­сто­рас­по­ло­же­ние.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­те­ния по-раз­но­му от­но­сят­ся к свету, теплу и влаге, и это учи­ты­ва­ет­ся цве­то­во­да­ми при раз­ве­де­нии раз­лич­ных рас­те­ний.

Опи­ши­те осо­бен­но­сти рас­те­ний бе­го­нии и ас­па­ра­гу­са, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо учи­ты­вать при их раз­ве­де­нии в до­маш­них усло­ви­ях, ис­поль­зуя для этого таб­ли­цу услов­ных обо­зна­че­ний.

По каким по­зи­ци­ям из при­ведённых в опи­са­нии эти рас­те­ния имеют оди­на­ко­вые ха­рак­те­ри­сти­ки?