Как на­зы­ва­ют дан­ный аг­ро­тех­ни­че­ский приём? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой метод поз­во­лил учёным уста­но­вить эф­фек­тив­ность дан­но­го приёма? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какие корни на­чи­на­ют расти быст­рее? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  кам­бий

2)  си­то­вид­ные труб­ки

3)  устьи­ца

4)  дре­ве­син­ные во­лок­на

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет кам­бий у стеб­лей рас­те­ний?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

Для об­ра­зо­ва­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ в листе не­об­хо­ди­ма ___________(А), ко­то­рую рас­те­ние по­лу­ча­ет из почвы с по­мо­щью ___________(Б). Поч­вен­ный рас­твор под­ни­ма­ет­ся вверх бла­го­да­ря осо­бо­му дав­ле­нию  — ___________(В)  — по спе­ци­аль­ным клет­кам про­во­дя­щей ткани и по­сту­па­ет в лист. В хло­ро­пла­стах листа из не­ор­га­ни­че­ских ве­ществ син­те­зи­ру­ют­ся ор­га­ни­че­ские.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  ат­мо­сфер­ное

2)  вода

3)  ко­рень

4)  глю­ко­за

5)  кор­не­вое

6)  сте­бель

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке че­ре­шок, при­лист­ни­ки, ли­сто­вую пла­стин­ку.

Олеся рас­смот­ре­ла срез мо­ло­до­го дре­вес­но­го стеб­ля под мик­ро­ско­пом и сде­ла­ла мик­ро­фо­то­гра­фию (рис. 2). Что она обо­зна­чи­ла на фо­то­гра­фии циф­рой 1?

К ка­ко­му типу ткани от­но­сят­ся обо­зна­чен­ные на рис. 2 циф­рой 1 клет­ки?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

По­глощённый ___________(А) поч­вен­ный рас­твор, со­сто­я­щий из воды и ми­не­раль­ных ве­ществ, по осо­бым клет­кам  — со­су­дам по­сту­па­ет в лист. Здесь часть воды ис­поль­зу­ет­ся в про­цес­се фо­то­син­те­за, а часть, пе­рей­дя в га­зо­об­раз­ное со­сто­я­ние, ис­па­ря­ет­ся через ___________(Б). Этот про­цесс имеет на­зва­ние ___________(В). Ми­не­раль­ные соли оста­ют­ся в ли­стьях, на­кап­ли­ва­ют­ся и вы­зы­ва­ют еже­год­ное от­ми­ра­ние ли­стьев  — ли­сто­пад.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  ко­рень

2)  сте­бель

3)  сосуд

4)  транс­пи­ра­ция

5)  устьи­ца

6)  фо­то­син­тез

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке пыль­ник, рыль­це, цвет­ко­вые плёнки.

Какие осо­бен­но­сти ха­рак­тер­ны для пыль­цы вет­ро­опы­ля­е­мой ржи? Ука­жи­те одну из них.

Какие по­ло­вые клет­ки об­ра­зу­ют­ся в пыль­ни­ке цвет­ка?

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сят к ве­ге­та­тив­ным ор­га­нам?

1)  цве­ток

2)  плод

3)  лист

4)  семя

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Цве­те­ние ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це про­дол­жа­ет­ся более трёх ме­ся­цев?

Какое рас­те­ние из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це спо­соб­но к по­втор­но­му цве­те­нию?

Какие два рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це за­цве­та­ют рань­ше осталь­ных?

Вли­я­ние ка­ко­го фак­то­ра про­рас­та­ние семян ил­лю­стри­ру­ет этот опыт?

Сфор­му­ли­руй­те вывод о вли­я­нии этого усло­вия на про­рас­та­ние семян.

Какое до­пол­ни­тель­ное усло­вие опыта, про­во­ди­мо­го Фёдором, яв­ля­ет­ся не­об­хо­ди­мым для про­рас­та­ния семян? Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мо­ло­до­го листа мон­сте­ры и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: форма листа, жил­ко­ва­ние

листа, тип листа по со­от­но­ше­нию длины и ши­ри­ны ли­сто­вой пла­стин­ки (без че­реш­ка) и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­те­ния по-раз­но­му от­но­сят­ся к свету, теплу и влаге, и это учи­ты­ва­ет­ся цве­то­во­да­ми при раз­ве­де­нии раз­лич­ных рас­те­ний.

Опи­ши­те осо­бен­но­сти рас­те­ний бе­го­нии и за­мио­куль­ка­са, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо учи­ты­вать при их раз­ве­де­нии в до­маш­них усло­ви­ях, ис­поль­зуя для этого таб­ли­цу услов­ных обо­зна­че­ний.

По каким по­зи­ци­ям из при­ведённых в опи­са­нии эти рас­те­ния имеют оди­на­ко­вые ха­рак­те­ри­сти­ки?