ВПР 2025 год по биологии 6 класс. Вариант 10.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Ответ:
Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
Ответ:
Ответ:
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) камбий
2) ситовидные трубки
3) устьица
4) древесинные волокна
В ответе укажите номер правильного ответа.
Ответ:
Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте.
ВОЗДУШНОЕ ПИТАНИЕ
Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе ___________(А). Этот процесс протекает в клетках листа в хлоропластах — особых пластидах, содержащих пигмент зелёного цвета — __________(Б). Обязательными условиями образования органических веществ являются свет, вода и ___________(В).
Список слов (словосочетание):
1) дыхание
2) кислород
3) хлорофилл
4) фотосинтез
5) углекислый газ
6) крахмал
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В |
Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, верхушечную почку, узел.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Рассмотрите изображение листа древесного растения и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части.
Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
А. Форма листа
Б. Жилкование листа
В. Тип листа
Длина равна ширине или немного её превышает.
Длина превышает ширину в 1.5-2 раза.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В |
Изучая химический состав клеток растений, учащиеся провели опыт. Они положили в пробирку кусочки листьев, корней и стеблей растений и нагрели пробирку на слабом огне.
Какое вещество появилось на стенках пробирки?
Какую функцию оно выполняет в клетке?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1).
Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые?
Запишите в поле ответа соответствующую букву.
Ответ:
Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
Сроки хранения и схожести семян, глубина их заделки в почву
| Растение | Срок хранения, годы | Максимальный срок всхожести, дни | Глубина заделки семян, см |
|---|---|---|---|
| Кабачок | 5–6 | 10 | 3–5 |
| Капуста | 4−5 | 10 | 0,5–1 |
| Морковь | 2–3 | 9 | 1–2 |
| Фасоль | 5−6 | 7 | 2–6 |
Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего?
Сколько лет максимально можно хранить семена фасоли, чтобы они сохранили жизнеспособность?
Семена каких двух растений из перечисленных в таблице прорастут на 10-й день после посева?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
К какой группе растений относится Паслён клубненосный (картофель)?
Однодольные, Двудольные
Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Паслён клубненосный (картофель) к выбранной Вами группе.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А–Е на рисунке, и их названиями.
Названия органов:
1) корень
2) стебель
3) лист
4) соцветие
5) плод
6) семена
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Паслён клубненосный (картофель).
| Вегетативный орган | Генеративный орган |
|
|
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Опишите органы растения Паслён клубненосный (картофель). Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
1) простой
2) сложный
1) сетчатое
2) параллельное
3) пальчатое
1) прикорневая розетка
2) очерёдное
3) супротивное
4) мутовчатое
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В |
Опишите органы растения Паслён клубненосный (картофель). Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков.
1) неправильный
2) правильный
1) обоеполый
2) раздельнополый
1) кисть
2) зонтик
3) щиток
4) головка
5) колос
6) корзинка
7) початок
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В |
Опишите органы растения Паслён клубненосный (картофель). Составьте описание плода Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков.
1) многосемянный
2) односемянный
1) боб
2) костянка
3) орех
4) ягода
5) стручок
6) стручочек
7) жёлудь
8) семянка
9) зерновка
1) сочный
2) сухой
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В |
Какие части Паслёна клубненосного (картофеля) служат пищей некоторым грызунам?
1) семена
2) плоды
3) листья
4) побеги
5) клубни
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Настя и Дима для описания внутреннего строения Паслёна клубненосного (картофеля) приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки.
Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
Какую функцию выполняет эта ткань?
1) защитная
2) фотосинтезирующая
3) воздухоносная
4) транспортная
5) запасающая
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Найдите на рисунках 1–5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
Запишите в ответе соответствующие цифры.
Ответ:
Какая ткань находится в клубнях Паслёна клубненосного (картофеля)? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
Как называется ткань, которую Вы указали?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б |
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.