Заголовок: ВПР 2025 год по биологии 6 класс. Вариант 10.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — биология–6
Вариант № 376104

ВПР 2025 год по биологии 6 класс. Вариант 10.

1.  
i

На пред­став­лен­ном ниже ри­сун­ке уче­ник за­фик­си­ро­вал в виде схемы один из про­цес­сов жиз­не­де­я­тель­но­сти рас­те­ний. Рас­смот­ри­те схему и от­веть­те на во­про­сы.

Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

2.  
i

На пред­став­лен­ном ниже ри­сун­ке уче­ник за­фик­си­ро­вал в виде схемы один из про­цес­сов жиз­не­де­я­тель­но­сти рас­те­ний. Рас­смот­ри­те схему и от­веть­те на во­про­сы.

Зна­ние в об­ла­сти какой бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит уче­ни­ку изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

3.  
i

На пред­став­лен­ном ниже ри­сун­ке уче­ник за­фик­си­ро­вал в виде схемы один из про­цес­сов жиз­не­де­я­тель­но­сти рас­те­ний. Рас­смот­ри­те схему и от­веть­те на во­про­сы.

Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

4.  
i

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

 

ЦелоеЧасть
Про­во­дя­щая ткань...
По­кров­ная тканьКо­жи­ца

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  кам­бий

2)  си­то­вид­ные труб­ки

3)  устьи­ца

4)  дре­ве­син­ные во­лок­на

 

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

5.  
i

Какую функ­цию вы­пол­ня­ют кор­не­вые во­лос­ки у рас­те­ний?

6.  
i

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова (сло­во­со­че­та­ние), ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов (сло­во­со­че­та­ния) на места про­пус­ков в тек­сте.

 

ВОЗ­ДУШ­НОЕ ПИ­ТА­НИЕ

Энер­гию, не­об­хо­ди­мую для сво­е­го су­ще­ство­ва­ния, рас­те­ния за­па­са­ют в виде ор­га­ни­че­ских ве­ществ. Эти ве­ще­ства син­те­зи­ру­ют­ся в ходе ___________(А). Этот про­цесс про­те­ка­ет в клет­ках листа в хло­ро­пла­стах  — осо­бых пла­сти­дах, со­дер­жа­щих пиг­мент зелёного цвета  — __________(Б). Обя­за­тель­ны­ми усло­ви­я­ми об­ра­зо­ва­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ яв­ля­ют­ся свет, вода и ___________(В).

 

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  ды­ха­ние

2)  кис­ло­род

3)  хло­ро­филл

4)  фо­то­син­тез

5)  уг­ле­кис­лый газ

6)  крах­мал

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

Ответ:

АБВ
7.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние по­бе­га и вы­пол­ни­те за­да­ния.

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке лист, вер­ху­шеч­ную почку, узел.

8.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние по­бе­га и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Как на­зы­ва­ет­ся место при­креп­ле­ния листа к стеб­лю?

9.  
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа дре­вес­но­го рас­те­ния и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: форма листа, жил­ко­ва­ние листа, тип листа по со­от­но­ше­нию длины и ши­ри­ны ли­сто­вой пла­стин­ки (без че­реш­ка) и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части.

Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Форма листа

1) Пе­ри­сто-ло­паст­ная

2) Пе­ри­сто-раз­дель­ная

3) Пе­ри­сто-рас­сечённая

4) Цель­ная

Б. Жил­ко­ва­ние листа

1) Па­рал­лель­ное

2) Ду­го­вид­ное

3) Паль­ча­тое

4) Пе­ри­сто-сет­ча­тое

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

1) Ши­ро­ко­яй­це­вид­ный

2) Округ­лый

3) Об­рат­но-ши­ро­ко­яй­це­вид­ный

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

4) Яй­це­вид­ный

5) Оваль­ный

6) Об­рат­но-яй­це­вид­ный

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

10.  
i

Изу­чая хи­ми­че­ский со­став кле­ток рас­те­ний, уча­щи­е­ся про­ве­ли опыт. Они по­ло­жи­ли в про­бир­ку ку­соч­ки ли­стьев, кор­ней и стеб­лей рас­те­ний и на­гре­ли про­бир­ку на сла­бом огне.

Какое ве­ще­ство по­яви­лось на стен­ках про­бир­ки?

Какую функ­цию оно вы­пол­ня­ет в клет­ке?

11.  
i

Школь­ни­ки рас­смот­ре­ли рас­ти­тель­ную клет­ку под мик­ро­ско­пом и сде­ла­ли ри­су­нок (рис. 1).

Что они обо­зна­чи­ли на ри­сун­ке циф­рой 1?

Ка­ко­во зна­че­ние этой струк­ту­ры в жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки?

12.  
i

На ри­сун­ке 2 пред­став­ле­ны изоб­ра­же­ния ко­жи­цы и проб­ки. Клет­ки какой из этих тка­ней живые?

А) Ко­жи­ца

Б) Проб­ка

За­пи­ши­те в поле от­ве­та со­от­вет­ству­ю­щую букву.

13.  
i

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Сроки хра­не­ния и схо­же­сти семян, глу­би­на их за­дел­ки в почву

Рас­те­ниеСрок хра­не­ния, годы
Мак­си­маль­ный

срок всхо­же­сти, дни

Глу­би­на за­дел­ки

семян, см

Ка­ба­чок5–6103–5
Ка­пу­ста4−5100,5–1
Мор­ковь2–391–2
Фа­соль5−672–6

 

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це со­хра­ня­ют жиз­не­спо­соб­ность мень­ше всего?

Сколь­ко лет мак­си­маль­но можно хра­нить се­ме­на фа­со­ли, чтобы они со­хра­ни­ли жиз­не­спо­соб­ность?

Се­ме­на каких двух рас­те­ний из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це про­рас­тут на 10-й день после по­се­ва?

14.  
i

Настя и Дима вы­пол­ня­ют про­ект, по­свящённый рас­те­нию Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель), по сле­ду­ю­ще­му плану: внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние, функ­ции ор­га­нов и тка­ней рас­те­ния, осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния.

К какой груп­пе рас­те­ний от­но­сит­ся Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель)?

Од­но­доль­ные, Дву­доль­ные

На­пи­ши­те при­знак, на ос­но­ва­нии ко­то­ро­го Вы от­нес­ли Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель) к вы­бран­ной Вами груп­пе.

15.  
i

Настя и Дима вы­пол­ня­ют про­ект, по­свящённый рас­те­нию Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель), по сле­ду­ю­ще­му плану: внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние, функ­ции ор­га­нов и тка­ней рас­те­ния, осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­на­ми рас­те­ния, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми А–Е на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

На­зва­ния ор­га­нов:

1)  ко­рень

2)  сте­бель

3)  лист

4)  со­цве­тие

5)  плод

6)  се­ме­на

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

Ответ:

АБВГДЕ
16.  
i

Настя и Дима вы­пол­ня­ют про­ект, по­свящённый рас­те­нию Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель), по сле­ду­ю­ще­му плану: внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние, функ­ции ор­га­нов и тка­ней рас­те­ния, осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу по од­но­му при­ме­ру ве­ге­та­тив­но­го и ге­не­ра­тив­но­го ор­га­нов Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель).

 

Ве­ге­та­тив­ный органГе­не­ра­тив­ный орган

 

 

17.  
i

Настя и Дима вы­пол­ня­ют про­ект, по­свящённый рас­те­нию Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель), по сле­ду­ю­ще­му плану: внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние, функ­ции ор­га­нов и тка­ней рас­те­ния, осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния.

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель). Со­ставь­те опи­са­ние ли­стьев этого рас­те­ния, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

А. Типы ли­стьев

1)  про­стой

2)  слож­ный

Б. Жил­ко­ва­ние

1)  сет­ча­тое

2)  па­рал­лель­ное

3)  паль­ча­тое

В. Ли­сто­рас­по­ло­же­ние

1)  при­кор­не­вая ро­зет­ка

2)  очерёдное

3)  су­про­тив­ное

4)  му­тов­ча­тое

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

Ответ:

АБВ
18.  
i

Настя и Дима вы­пол­ня­ют про­ект, по­свящённый рас­те­нию Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель), по сле­ду­ю­ще­му плану: внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние, функ­ции ор­га­нов и тка­ней рас­те­ния, осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния.

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель). Со­ставь­те опи­са­ние цвет­ка и вы­бе­ри­те тип со­цве­тия Паслёна клуб­не­нос­но­го (кар­то­фе­ля), ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

А.  Ха­рак­те­ри­сти­ка сим­мет­рии цвет­ка

1)  не­пра­виль­ный

2)  пра­виль­ный

Б.  По на­ли­чию ты­чи­нок и пе­сти­ков

1)  обое­по­лый

2)  раз­дель­но­по­лый

В.  Тип со­цве­тия

1)  кисть

2)  зон­тик

3)  щиток

4)  го­лов­ка

5)  колос

6)  кор­зин­ка

7)  по­ча­ток

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

Ответ:

АБВ
19.  
i

Настя и Дима вы­пол­ня­ют про­ект, по­свящённый рас­те­нию Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель), по сле­ду­ю­ще­му плану: внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние, функ­ции ор­га­нов и тка­ней рас­те­ния, осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния.

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель). Со­ставь­те опи­са­ние плода Паслёна клуб­не­нос­но­го (кар­то­фе­ля), ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

А.  По ко­ли­че­ству семян

1)  мно­го­се­мян­ный

2)  од­но­се­мян­ный

Б.  На­зва­ние плода

1)  боб

2)  ко­стян­ка

3)  орех

4)  ягода

5)  стру­чок

6)  стру­чо­чек

7)  жёлудь

8)  се­мян­ка

9)  зер­нов­ка

В.  По ко­ли­че­ству воды в око­ло­плод­ни­ке

1)  соч­ный

2)  сухой

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

Ответ:

АБВ
20.  
i

Настя и Дима вы­пол­ня­ют про­ект, по­свящённый рас­те­нию Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель), по сле­ду­ю­ще­му плану: внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние, функ­ции ор­га­нов и тка­ней рас­те­ния, осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния.

Какие части Паслёна клуб­не­нос­но­го (кар­то­фе­ля) слу­жат пищей не­ко­то­рым гры­зу­нам?

 

1)  се­ме­на

2)  плоды

3)  ли­стья

4)  по­бе­ги

5)  клуб­ни

21.  
i

Настя и Дима вы­пол­ня­ют про­ект, по­свящённый рас­те­нию Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель), по сле­ду­ю­ще­му плану: внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние, функ­ции ор­га­нов и тка­ней рас­те­ния, осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния.

Настя и Дима для опи­са­ния внут­рен­не­го стро­е­ния Паслёна клуб­не­нос­но­го (кар­то­фе­ля) при­го­то­ви­ли пре­па­ра­ты из раз­ных ча­стей рас­те­ния и за­ри­со­ва­ли их, но не успе­ли под­пи­сать ри­сун­ки.

Под­пи­ши­те на­зва­ния ор­га­нов рас­те­ния на со­от­вет­ству­ю­щих ри­сун­ках.

А

Б

В

Объ­яс­ни­те, по ка­ко­му при­зна­ку Вы опре­де­ли­ли при­над­леж­ность об­раз­ца под бук­вой В.

22.  
i

Настя и Дима вы­пол­ня­ют про­ект, по­свящённый рас­те­нию Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель), по сле­ду­ю­ще­му плану: внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние, функ­ции ор­га­нов и тка­ней рас­те­ния, осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок. На­пи­ши­те на­зва­ние ткани, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке бук­вой А.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет эта ткань?

1)  за­щит­ная

2)  фо­то­син­те­зи­ру­ю­щая

3)  воз­ду­хо­нос­ная

4)  транс­порт­ная

5)  за­па­са­ю­щая

23.  
i

Настя и Дима вы­пол­ня­ют про­ект, по­свящённый рас­те­нию Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель), по сле­ду­ю­ще­му плану: внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние, функ­ции ор­га­нов и тка­ней рас­те­ния, осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния.

Най­ди­те на ри­сун­ках 1–5 эле­мен­ты тка­ней, ко­то­рые обо­зна­че­ны бук­вой А.

1

2

3

4

5

За­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

24.  
i

Настя и Дима вы­пол­ня­ют про­ект, по­свящённый рас­те­нию Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель), по сле­ду­ю­ще­му плану: внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние, функ­ции ор­га­нов и тка­ней рас­те­ния, осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния.

Какая ткань на­хо­дит­ся в клуб­нях Паслёна клуб­не­нос­но­го (кар­то­фе­ля)? Най­ди­те изоб­ра­же­ние этой ткани на ри­сун­ках 1–5 и за­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щую цифру.

1

2

3

4

5

Как на­зы­ва­ет­ся ткань, ко­то­рую Вы ука­за­ли?

25.  
i

Настя и Дима вы­пол­ня­ют про­ект, по­свящённый рас­те­нию Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель), по сле­ду­ю­ще­му плану: внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние, функ­ции ор­га­нов и тка­ней рас­те­ния, осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния.

Из каких струк­тур цвет­ка, обо­зна­чен­ных на ри­сун­ке «Цве­ток» циф­ра­ми 1–5, раз­ви­ва­ют­ся части плода, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке «Плод» бук­ва­ми А и Б?

Цве­ток

Плод

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

Ответ:

АБ
26.  
i

Настя и Дима вы­пол­ня­ют про­ект, по­свящённый рас­те­нию Паслён клуб­не­нос­ный (кар­то­фель), по сле­ду­ю­ще­му плану: внеш­нее и внут­рен­нее стро­е­ние, функ­ции ор­га­нов и тка­ней рас­те­ния, осо­бен­но­сти раз­мно­же­ния.

Транс­порт каких ве­ществ по­ка­зан на ри­сун­ке стрел­ка­ми?