Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Зна­ние в об­ла­сти какой бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит уче­ни­ку изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В чём осо­бен­ность дан­но­го про­цес­са у рас­те­ний? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  кам­бий

2)  со­су­ды

3)  устьи­ца

4)  дре­ве­син­ные во­лок­на

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ют устьи­ца у рас­те­ний?

Рас­смот­ри­те ри­су­нок рас­ти­тель­ной клет­ки (рис. 1). Какая струк­ту­ра клет­ки обо­зна­че­на на ри­сун­ке бук­вой А?

Ка­ко­во зна­че­ние этой струк­ту­ры в жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки?

Ольга рас­смот­ре­ла ко­жи­цу листа ге­ра­ни под мик­ро­ско­пом и сде­ла­ла мик­ро­фо­то­гра­фию (рис. 2). Что она обо­зна­чи­ла на фо­то­гра­фии циф­рой 1?

К ка­ко­му типу ткани от­но­сят­ся за­пе­чатлённые на фо­то­гра­фии клет­ки?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

Ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства об­ра­зу­ют­ся в листе в про­цес­се ___________(А). Этот про­цесс про­те­ка­ет толь­ко на свету. Такой вид пи­та­ния рас­те­ний по­лу­чил на­зы­ва­ние ___________(Б), по­сколь­ку ис­ход­ным ве­ще­ством для него слу­жит ___________(В), до­бы­ва­е­мый рас­те­ни­ем из ат­мо­сфе­ры.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  ды­ха­ние

2)  воз­душ­ное

3)  поч­вен­ное

4)  фо­то­син­тез

5)  уг­ле­кис­лый газ

6)  кис­ло­род

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ле­пе­сток, ты­чи­ноч­ную нить, рыль­це.

Какую функ­цию в цвет­ке вы­пол­ня­ет ты­чи­ноч­ная нить?

Как на­зы­ва­ет­ся яв­ле­ние, при ко­то­ром пыль­ца из ты­чин­ки по­па­да­ет на рыль­це того же са­мо­го цвет­ка?

Что из пе­ре­чис­лен­но­го фор­ми­ру­ет­ся при про­рас­та­нии се­ме­ни из за­ро­ды­ше­вой по­чеч­ки?

1)  побег

2)  ко­рень

3)  сте­бель

4)  всё рас­те­ние

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Какое рас­те­ние из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це пре­вос­хо­дит по со­дер­жа­нию ми­не­раль­ных ве­ществ три дру­гих рас­те­ния?

Какое рас­те­ние из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це со­дер­жит 47 мг каль­ция на 100 г?

По со­дер­жа­нию каких двух ми­не­раль­ных ве­ществ из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це сход­ны ба­кла­жан и фа­соль?

Какую за­да­чу ста­вил Ни­ко­лай, про­во­дя дан­ный опыт? В ответ на­пи­ши­те, от ка­ко­го фак­то­ра за­ви­сит по­гло­ще­ние рас­те­ни­ем воды.

По­че­му Ни­ко­лай уда­лил часть стеб­ля с ли­стья­ми у баль­за­ми­на?

Какую ре­ко­мен­да­цию по ре­зуль­та­ту опыта можно сде­лать цве­то­во­во­дам? Обос­нуй­те свой ответ.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа дре­вес­но­го рас­те­ния и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: жиз­нен­ная форма, тип со­цве­тия, ли­сто­рас­по­ло­же­ние.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­те­ния по-раз­но­му от­но­сят­ся к свету, теплу и влаге, и это учи­ты­ва­ет­ся цве­то­во­да­ми при раз­ве­де­нии раз­лич­ных рас­те­ний.

Опи­ши­те осо­бен­но­сти рас­те­ний пе­пе­ро­мии и за­мио­куль­ка­са, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо учи­ты­вать при их раз­ве­де­нии в до­маш­них усло­ви­ях, ис­поль­зуя для этого таб­ли­цу услов­ных обо­зна­че­ний.

По каким по­зи­ци­ям из при­ведённых в опи­са­нии эти рас­те­ния имеют оди­на­ко­вые ха­рак­те­ри­сти­ки?