Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Зна­ние в об­ла­сти какой бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит уче­ни­ку изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В чём осо­бен­ность дан­но­го про­цес­са у рас­те­ний? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  кам­бий

2)  серд­це­ви­на

3)  устьи­ца

4)  дре­ве­син­ные во­лок­на

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет кам­бий у стеб­лей рас­те­ний?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния), ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

Се­ме­на пше­ни­цы могут дли­тель­но на­хо­дит­ся в со­сто­я­нии покоя, не про­рас­тая. Про­рас­та­ю­щие се­ме­на на­чи­на­ют ак­тив­но ды­шать, по­гло­щая ___________(А) и вы­де­ляя ___________(Б). Во время ды­ха­ния вы­де­ля­ет­ся энер­гия. При про­рас­та­нии за­ро­дыш зер­нов­ки пше­ни­цы пи­та­ет­ся за­па­са­ми ве­ществ, от­ло­жен­ных в ___________(В). Ос­нов­ным за­пас­ным ве­ще­ством у пше­ни­цы яв­ля­ет­ся крах­мал.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний):

1)  свет

2)  се­мя­до­ля

3)  кис­ло­род

4)  эн­до­сперм

5)  уг­ле­кис­лый газ

6)  се­мен­ная ко­жу­ра

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ос­но­ва­ние, че­ре­шок, ли­сто­вую пла­стин­ку.

Какой про­цесс про­те­ка­ет в ли­стьях толь­ко на свету?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа ка­ла­теи и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: форма листа, жил­ко­ва­ние листа, тип листа по со­от­но­ше­нию длины и ши­ри­ны ли­сто­вой пла­стин­ки (без че­реш­ка) и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

Ответ:

Уча­щи­е­ся слу­чай­но от­ло­ма­ли ли­сток у фи­ал­ки, когда её по­ли­ва­ли. Учи­тель ска­зал им по­ста­вить этот лист в воду и по­на­блю­дать за ним. Через не­ко­то­рое время на листе по­яви­лись корни.

Раз­ви­тие каких кор­ней смог­ли на­блю­дать ре­бя­та?

Как на­зы­ва­ет­ся тип раз­мно­же­ния, ко­то­рый ис­поль­зо­ва­ли ре­бя­та?

Уча­щи­е­ся рас­смот­ре­ли стро­е­ние се­ме­ни и сде­ла­ли ри­су­нок (рис. 1).

Как на­зы­ва­ет­ся струк­ту­ра, обо­зна­чен­ная на ри­сун­ке циф­рой 1?

Какую функ­цию она вы­пол­ня­ет?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния ча­стей рас­те­ния (рис. 2). На каком ри­сун­ке пред­став­ле­ны ге­не­ра­тив­ные ор­га­ны рас­те­ния?

За­пи­ши­те в поле от­ве­та со­от­вет­ству­ю­щую букву.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це со­хра­ня­ют жиз­не­спо­соб­ность более 5 лет и про­рас­та­ют на 10-й день после по­се­ва?

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це можно за­де­лы­вать на глу­би­ну 3 см?

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це имеют мак­си­маль­ный срок всхо­же­сти?

К какой груп­пе рас­те­ний от­но­сит­ся Оду­ван­чик ле­кар­ствен­ный?

На­пи­ши­те при­знак, на ос­но­ва­нии ко­то­ро­го Вы от­нес­ли Оду­ван­чик ле­кар­ствен­ный к вы­бран­ной Вами груп­пе.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­на­ми рас­те­ния, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми А–Е на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

На­зва­ния ор­га­нов:

1)  ко­рень

2)  плод

3)  лист

4)  со­цве­тие

5)  цве­ток

6)  семя

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу по од­но­му при­ме­ру ве­ге­та­тив­но­го и ге­не­ра­тив­но­го ор­га­нов Оду­ван­чи­ка ле­кар­ствен­но­го.

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Оду­ван­чик ле­кар­ствен­ный. Со­ставь­те опи­са­ние ли­стьев этого рас­те­ния, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Оду­ван­чик ле­кар­ствен­ный. Со­ставь­те опи­са­ние цвет­ка и вы­бе­ри­те тип со­цве­тия Оду­ван­чи­ка ле­кар­ствен­но­го, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Оду­ван­чик ле­кар­ствен­ный. Со­ставь­те опи­са­ние плода Оду­ван­чи­ка ле­кар­ствен­но­го, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Каким спо­со­бом рас­про­стра­ня­ют­ся плоды Оду­ван­чи­ка ле­кар­ствен­но­го?

1)  с по­мо­щью ветра

2)  с по­мо­щью че­ло­ве­ка

3)  с по­мо­щью воды

4)  с по­мо­щью птиц

5)  с по­мо­щью на­се­ко­мых

Галя и Ан­дрей для опи­са­ния внут­рен­не­го стро­е­ния Оду­ван­чи­ка ле­кар­ствен­но­го при­го­то­ви­ли пре­па­ра­ты из раз­ных ча­стей рас­те­ния и за­ри­со­ва­ли их, но не успе­ли под­пи­сать ри­сун­ки.

Под­пи­ши­те на­зва­ния ор­га­нов рас­те­ния на со­от­вет­ству­ю­щих ри­сун­ках.

Объ­яс­ни­те, по ка­ко­му при­зна­ку Вы опре­де­ли­ли при­над­леж­ность об­раз­ца под бук­вой Б.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок. На­пи­ши­те на­зва­ние ткани, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке бук­вой А.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет эта ткань?

1)  транс­порт­ная

2)  фо­то­син­те­зи­ру­ю­щая

3)  воз­ду­хо­нос­ная

4)  за­щит­ная

5)  за­па­са­ю­щая

Най­ди­те на ри­сун­ках 1–5 эле­мен­ты тка­ней, ко­то­рые обо­зна­че­ны бук­вой А.

За­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

Какая ткань рас­по­ла­га­ет­ся в самом цен­тре корня Оду­ван­чи­ка ле­кар­ствен­но­го? Най­ди­те изоб­ра­же­ние этой ткани на ри­сун­ках 1–5 и за­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щую цифру.

Как на­зы­ва­ет­ся ткань, ко­то­рую Вы ука­за­ли?

Из каких струк­тур цвет­ка, обо­зна­чен­ных на ри­сун­ке «Цве­ток» циф­ра­ми 1–5, раз­ви­ва­ют­ся части плода, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке «Плод» бук­ва­ми А и Б?

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Транс­порт каких ве­ществ по­ка­зан на ри­сун­ке стрел­ка­ми?