Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Зна­ние в об­ла­сти какой бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит уче­ни­ку изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой орган мо­ло­до­го рас­те­ния пер­вым по­яв­ля­ет­ся из се­ме­ни? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  ви­до­из­менённый под­зем­ный побег

2)  ви­до­из­менённый ко­рень

3)  ви­до­из­менённый над­зем­ный побег

4)  ви­до­из­менённый лист

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет кор­не­ви­ще у рас­те­ний?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

Про­цес­сы ды­ха­ния и фо­то­син­те­за про­ти­во­по­лож­ны друг другу. При фо­то­син­те­зе про­ис­хо­дит об­ра­зо­ва­ние и на­коп­ле­ние ор­га­ни­че­ско­го ве­ще­ства _______(А). Ды­ха­ние со­про­вож­да­ет­ся по­гло­ще­ни­ем _______(Б) и вы­де­ле­ни­ем уг­ле­кис­ло­го газа. Ды­ха­ние про­ис­хо­дит во всех живых клет­ках, а фо­то­син­тез  — в клет­ках, со­дер­жа­щих _______(В).

Спи­сок слов:

1)  хло­ро­филл

2)  азот

3)  кис­ло­род

4)  вода

5)  белок

6)  глю­ко­за

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ос­но­ва­ние, че­ре­шок, ли­сто­вую пла­стин­ку.

Чем слож­ный лист от­ли­ча­ет­ся от про­сто­го?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мор­ко­ви по­сев­ной и опи­ши­те её по сле­ду­ю­ще­му плану: жиз­нен­ная форма, тип со­цве­тия, ли­сто­рас­по­ло­же­ние.

А. Жиз­нен­ная форма

Б. Тип со­цве­тия

В. Ли­сто­рас­по­ло­же­ние

Ответ:

При ис­сле­до­ва­нии семян можно уста­но­вить на­ли­чие в них не­ко­то­рых ве­ществ с по­мо­щью спе­ци­аль­ных ка­че­ствен­ных ре­ак­ций.

На­пи­ши­те на­зва­ние ве­ще­ства, ко­то­рое окра­си­лось в синий цвет при дей­ствии на се­ме­на рас­тво­ром йода. Какую функ­цию оно вы­пол­ня­ет в се­ме­ни рас­те­ния?

Ольга рас­смот­ре­ла ко­жи­цу листа оду­ван­чи­ка под мик­ро­ско­пом и сде­ла­ла ри­су­нок. Что она обо­зна­чи­ла на ри­сун­ке циф­рой 1? Ука­жи­те два зна­че­ния этой струк­ту­ры в жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки.

Рас­смот­ри­те рас­те­ния А и Б (рис. 2). У ка­ко­го рас­те­ния боль­шее ко­ли­че­ство устьиц рас­по­ло­же­но на ниж­ней сто­ро­не листа?

За­пи­ши­те в поле от­ве­та со­от­вет­ству­ю­щую букву.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це про­рас­та­ют доль­ше осталь­ных, а из про­рост­ков фор­ми­ру­ют­ся взрос­лые рас­те­ния около двух ме­ся­цев?

На вы­ра­щи­ва­ние рас­са­ды ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це по­тре­бу­ет­ся мень­ше всего вре­ме­ни?

Рас­са­ду ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це вы­са­жи­ва­ют в от­кры­тый грунт в се­ре­ди­не мая?

К какой груп­пе рас­те­ний от­но­сит­ся Пше­ни­ца мяг­кая?

На­пи­ши­те при­знак, на ос­но­ва­нии ко­то­ро­го Вы от­нес­ли Пше­ни­цу мяг­кую к вы­бран­ной Вами груп­пе.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­на­ми рас­те­ния, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми А–Е на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

На­зва­ния ор­га­нов:

1)  ко­рень

2)  сте­бель

3)  лист

4)  со­цве­тие

5)  плод

6)  се­ме­на

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу по од­но­му при­ме­ру ве­ге­та­тив­но­го и ге­не­ра­тив­но­го ор­га­нов Пас­ту­шьей сумки.

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Фа­соль обык­но­вен­ная. Со­ставь­те опи­са­ние ли­стьев этого рас­те­ния, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Фа­соль обык­но­вен­ная. Со­ставь­те опи­са­ние цвет­ка и вы­бе­ри­те тип со­цве­тия Фа­со­ли обык­но­вен­ной, ис­поль­зуя

ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Фа­соль обык­но­вен­ная. Со­ставь­те опи­са­ние плода Фа­со­ли обык­но­вен­ной, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Каким спо­со­бом про­ис­хо­дит опы­ле­ние Фа­со­ли обык­но­вен­ной?

1)  с по­мо­щью ветра

2)  с по­мо­щью на­се­ко­мых

3)  с по­мо­щью воды

4)  с по­мо­щью птиц

5)  са­мо­опы­ле­ние

Алина и Борис для опи­са­ния внут­рен­не­го стро­е­ния Ку­ку­ру­зы са­хар­ной при­го­то­ви­ли пре­па­ра­ты из раз­ных ча­стей рас­те­ния и за­ри­со­ва­ли их, но не успе­ли под­пи­сать ри­сун­ки.

Под­пи­ши­те на­зва­ния ор­га­нов рас­те­ния на со­от­вет­ству­ю­щих ри­сун­ках.

Объ­яс­ни­те, по ка­ко­му при­зна­ку Вы опре­де­ли­ли при­над­леж­ность об­раз­ца под бук­вой А.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок. На­пи­ши­те на­зва­ние ткани, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке бук­вой А.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет эта ткань?

1)  транс­порт­ная

2)  фо­то­син­те­зи­ру­ю­щая

3)  воз­ду­хо­нос­ная

4)  за­щит­ная

5)  за­па­са­ю­щая

Най­ди­те на ри­сун­ках 1–5 эле­мен­ты тка­ней, ко­то­рые обо­зна­че­ны бук­вой А.

За­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

Какая ткань пре­об­ла­да­ет в се­ме­нах Го­ро­ха по­сев­но­го? Най­ди­те изоб­ра­же­ние этой ткани на ри­сун­ках 1–5 и за­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щую цифру.

Как на­зы­ва­ет­ся ткань, ко­то­рую Вы ука­за­ли?

Из каких струк­тур цвет­ка, обо­зна­чен­ных на ри­сун­ке «Цве­ток» циф­ра­ми 1–5, раз­ви­ва­ют­ся части плода, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке «Плод» бук­ва­ми А и Б?

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Транс­порт каких ве­ществ по­ка­зан на ри­сун­ке стрел­ка­ми?