Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Зна­ние в об­ла­сти какой бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит уче­ни­ку изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Для кле­ток какой ткани ха­рак­те­рен этот про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  си­то­вид­ные труб­ки

2)  со­су­ды

3)  кам­бий

4)  дре­вес­ные во­лок­на

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет ас­си­ми­ля­ци­он­ная ткань у рас­те­ний?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

В сфор­ми­ро­ван­ном за­ро­ды­ше фа­со­ли хо­ро­шо раз­ли­ча­ют­ся пер­вые на­сто­я­щие ли­стья, ко­ре­шок и вер­хуш­ка по­бе­га  — ___________(А). В со­став за­ро­ды­ша вхо­дит ___________(Б) тол­стые се­мя­до­ли, в ко­то­рых от­ло­же­ны ___________(В) ве­ще­ства, не­об­хо­ди­мые для про­рас­та­ния се­ме­ни. Се­мя­до­ли  — это пер­вые ли­стья рас­те­ния.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  цве­ток

2)  по­чеч­ка

3)  три

4)  ми­не­раль­ные

5)  ор­га­ни­че­ские

6)  две

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке сте­бель (донце), вер­ху­шеч­ную почку, сухие че­шуй­ча­тые ли­стья.

Какую функ­цию в лу­ко­ви­це вы­пол­ня­ют соч­ные чешуи (ли­стья)?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние по­бе­га чёрной смо­ро­ди­ны и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: жиз­нен­ная форма, тип со­цве­тия, ли­сто­рас­по­ло­же­ние.

А. Жиз­нен­ная форма

Б. Тип со­цве­тия

В. Ли­сто­рас­по­ло­же­ние

Ответ:

Рас­ти­тель­ные клет­ки сна­ру­жи, кроме мем­бра­ны, по­кры­ты кле­точ­ной стен­кой (обо­лоч­кой).

Какое ве­ще­ство со­дер­жит­ся в кле­точ­ной стен­ке рас­те­ний?

Какую функ­цию оно вы­пол­ня­ет?

Саша рас­смот­рел под мик­ро­ско­пом рас­ти­тель­ную клет­ку под мик­ро­ско­пом и сде­лал ри­су­нок. Что он обо­зна­чил на ри­сун­ке бук­вой А?

Ука­жи­те два зна­че­ния этой струк­ту­ры в жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки.

Рас­смот­ри­те ткани А и Б. Какая ткань об­ра­зо­ван­ная жи­вы­ми клет­ка­ми?

За­пи­ши­те в поле от­ве­та со­от­вет­ству­ю­щую букву.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Цвет­ки ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це рас­пус­ка­ют­ся позже осталь­ных?

Цвет­ки ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це рас­пус­ка­ют­ся в 6 часов, а за­кры­ва­ют­ся в 16 часов?

Цвет­ки каких двух рас­те­ний из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це доль­ше всего в те­че­ние суток оста­ют­ся от­кры­ты­ми?

К какой груп­пе рас­те­ний от­но­сит­ся Горох по­сев­ной?

На­пи­ши­те при­знак, на ос­но­ва­нии ко­то­ро­го Вы от­нес­ли Горох по­сев­ной к вы­бран­ной Вами груп­пе.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­на­ми рас­те­ния, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми А–Е на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

На­зва­ния ор­га­нов:

1)  ко­рень

2)  лу­ко­ви­ца

3)  цве­ток

4)  плод

5)  се­ме­на

6)  лист

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу по од­но­му при­ме­ру над­зем­но­го и под­зем­но­го ор­га­на Тюль­па­на.

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Томат. Со­ставь­те опи­са­ние ли­стьев этого рас­те­ния, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Томат. Со­ставь­те опи­са­ние цвет­ка и вы­бе­ри­те тип со­цве­тия То­ма­та, ис­поль­зуя

ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Томат. Со­ставь­те опи­са­ние плода То­ма­та, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Каким спо­со­бом рас­про­стра­ня­ют­ся се­ме­на То­ма­та?

1)  са­мо­раз­бра­сы­ва­ние

2)  с по­мо­щью ветра

3)   с по­мо­щью воды

4)  при по­еда­нии жи­вот­ны­ми

5)  с по­мо­щью че­ло­ве­ка

Коля и Алина для опи­са­ния стро­е­ния Ря­би­ны под­го­то­ви­ли схемы, опи­сы­ва­ю­щие стро­е­ние ря­би­ны, но не под­пи­са­ли их.

На­пи­ши­те, что изоб­ра­же­но на схе­мах.

Объ­яс­ни­те, что зна­чит, сим­вол ∞ на схеме под бук­вой А?

Рас­смот­ри­те ри­су­нок. На­пи­ши­те на­зва­ние ткани, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке бук­вой А.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет эта струк­ту­ра?

1)  за­па­са­ю­щая

2)  фо­то­син­те­зи­ру­ю­щая

3)  за­щит­ная

4)  транс­порт­ная

5)  воз­ду­хо­нос­ная

Най­ди­те на ри­сун­ках 1–5 эле­мен­ты тка­ней, ко­то­рые обо­зна­че­ны бук­вой А.

За­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

Какая ткань рас­по­ла­га­ет­ся в цен­тре корня Пше­ни­цы мяг­кой? Най­ди­те изоб­ра­же­ние этой ткани на ри­сун­ках 1–5 и за­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щую цифру.

Как на­зы­ва­ет­ся ткань, ко­то­рую Вы ука­за­ли?

Из каких струк­тур цвет­ка, обо­зна­чен­ных на ри­сун­ке «Цве­ток» циф­ра­ми 1–5, раз­ви­ва­ют­ся части плода, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке «Плод» бук­ва­ми А и Б?

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Транс­порт каких ве­ществ по­ка­зан на ри­сун­ке стрел­ка­ми?