Как на­зы­ва­ют дан­ное яв­ле­ние? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Зна­ние в об­ла­сти какой бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Что про­изо­шло с цвет­ком к ночи? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  кор­не­вой во­ло­сок

2)  со­су­ды

3)  си­то­вид­ные труб­ки

4)  дре­ве­син­ные во­лок­на

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ют со­су­ды, рас­по­ло­жен­ные в цен­траль­ном ци­лин­дре корня у рас­те­ний?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

У боль­шин­ства рас­те­ний цвет­ки на по­бе­гах со­бра­ны в со­цве­тия. В со­цве­ти­ях раз­ли­ча­ют глав­ную и бо­ко­вую оси. Если цвет­ки на­хо­дят­ся на глав­ной оси, то такие со­цве­тия на­зы­ва­ют _________(А). Если цвет­ки на бо­ко­вых осях, то это  — _________(Б) со­цве­тия. Со­цве­тия пер­во­го типа имеет черёмуха, лан­дыш. Их цвет­ки с цве­то­нож­ка­ми рас­по­ло­же­ны по­очерёдно на удлинённой оси. Такое со­цве­тие на­зы­ва­ют _________(В). Со­цве­тия вто­ро­го типа имеют овёс и си­рень.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  дву­дом­ное

2)  про­стое

3)  од­но­дом­ное

4)  по­ча­ток

5)  кисть

6)  слож­ное

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ча­ше­ли­стик, пыль­ник, рыль­це.

Какую функ­цию в цвет­ке вы­пол­ня­ет рыль­це?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние си­ре­ни и опи­ши­те её по сле­ду­ю­ще­му плану: жиз­нен­ная форма, тип со­цве­тия, ли­сто­рас­по­ло­же­ние.

А. Жиз­нен­ная форма

Б. Тип со­цве­тия

В. Ли­сто­рас­по­ло­же­ние

Ответ:

При ис­сле­до­ва­нии стро­е­ния стеб­ля можно уста­но­вить, что вос­хо­дя­щий ток обес­пе­чи­ва­ет­ся опре­делённой про­во­дя­щей тка­нью рас­те­ния.

На­пи­ши­те на­зва­ние этой про­во­дя­щей ткани.

Какие ве­ще­ства пе­ре­но­сят­ся этими тка­ня­ми?

Алина рас­смот­ре­ла под мик­ро­ско­пом по­пе­реч­ный срез за­вя­зи пе­сти­ка лилии и сде­ла­ла мик­ро­фо­то­гра­фию.

Что она обо­зна­чи­ла на фо­то­гра­фии циф­рой 1?

Ука­жи­те место рас­по­ло­же­ния этой струк­ту­ры и её зна­че­ние.

Рас­смот­ри­те цвет­ки А и Б. На какой схеме жен­ский цве­ток?

За­пи­ши­те в поле от­ве­та со­от­вет­ству­ю­щую букву.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Се­ме­на каких двух рас­те­ний из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це дают всхо­ды на 3–4-й день после по­се­ва?

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це вы­се­ва­ют на рас­са­ду 10–15 мая?

Рас­са­ду каких двух рас­те­ний из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це вы­са­жи­ва­ют в от­кры­тый грунт в на­ча­ле июня?

К какой груп­пе рас­те­ний от­но­сит­ся Паслён клуб­не­нос­ный?

На­пи­ши­те при­знак, на ос­но­ва­нии ко­то­ро­го Вы от­нес­ли Паслён к вы­бран­ной Вами груп­пе.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­на­ми рас­те­ния, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми А–Е на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

На­зва­ния ор­га­нов:

1)  плод

2)  со­цве­тие

3)  ко­рень

4)  лист

5)  сте­бель

6)  цве­ток

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу по од­но­му при­ме­ру ор­га­на Оду­ван­чи­ка, со­дер­жа­щий хло­ро­филл и не со­дер­жа­щий хло­ро­филл.

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Ря­би­на обык­но­вен­ная. Со­ставь­те опи­са­ние ли­стьев этого рас­те­ния, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Ря­би­на обык­но­вен­ная. Со­ставь­те опи­са­ние цвет­ка и вы­бе­ри­те тип со­цве­тия Ря­би­ны, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Ря­би­на обык­но­вен­ная. Со­ставь­те опи­са­ние плода Ря­би­ны, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Каким спо­со­бом рас­про­стра­ня­ют­ся се­ме­на ря­би­ны?

1)  с по­мо­щью на­се­ко­мых

2)  с по­мо­щью ветра

3)  с по­мо­щью птиц

4)  са­мо­раз­бра­сы­ва­ни­ем

5)  с по­мо­щью воды

Юля и Федя для опи­са­ния внут­рен­не­го стро­е­ния стеб­ля при­го­то­ви­ли пре­па­ра­ты.

Под­пи­ши­те на­зва­ния тка­ней.

Объ­яс­ни­те, по ка­ко­му при­зна­ку Вы опре­де­ли­ли при­над­леж­ность об­раз­ца под бук­вой В.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок. На­пи­ши­те, какая струк­ту­ра по­бе­га рас­по­ла­га­ет­ся его на вер­хуш­ке.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет от­ме­чен­ная часть по­бе­га?

1)  рост по­бе­га в тол­щи­ну

2)  ве­ге­та­тив­ное раз­мно­же­ние

3)  ге­не­ра­тив­ное раз­мно­же­ние

4)  рост по­бе­га в длину

5)  транс­порт пи­та­тель­ных ве­ществ

Най­ди­те среди схем 1–5 фор­му­лы муж­ских цвет­ков.

За­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

Най­ди­те фор­му­лу од­но­доль­но­го цвет­ка на ри­сун­ках 1–5 и за­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щую цифру.

По ка­ко­му при­зна­ку Вы опре­де­ли­ли при­над­леж­ность цвет­ка к этому клас­су?

Из каких струк­тур цвет­ка, обо­зна­чен­ных на ри­сун­ке «Цве­ток» циф­ра­ми 1–5, раз­ви­ва­ют­ся части струк­ту­ры, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке бук­ва­ми А и Б?

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Какой про­цесс изоб­ражён на ри­сун­ке?