Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Зна­ние в какой об­ла­сти бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит уче­ни­ку изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какие усло­вия не­об­хо­ди­мы для на­ча­ла дан­но­го про­цес­са? На­зо­ви­те одно любое усло­вие. Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  лист

2)  ко­рень

3)  семя

4)  плод

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет за­вязь у рас­те­ний?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

Для об­ра­зо­ва­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ в листе не­об­хо­ди­ма ___________(А), ко­то­рую рас­те­ние по­лу­ча­ет из почвы с по­мо­щью ___________(Б). Поч­вен­ный рас­твор под­ни­ма­ет­ся вверх бла­го­да­ря осо­бо­му кор­не­во­му дав­ле­нию по спе­ци­аль­ным клет­кам про­во­дя­щей ткани  — ___________(В) и по­сту­па­ет в лист. В хло­ро­пла­стах листа из не­ор­га­ни­че­ских ве­ществ син­те­зи­ру­ют­ся ор­га­ни­че­ские.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  сосуд

2)  вода

3)  ко­рень

4)  глю­ко­за

5)  си­то­вид­ная труб­ка

6)  сте­бель

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ча­ше­ли­стик, ты­чи­ноч­ную нить, рыль­це.

Какую функ­цию в цвет­ке вы­пол­ня­ет ты­чи­ноч­ная нить?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа тро­пи­че­ской ало­ка­зии и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: форма листа, жил­ко­ва­ние листа, тип листа по со­от­но­ше­нию длины и ши­ри­ны ли­сто­вой пла­стин­ки (без че­реш­ка) и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

На уроке при по­мо­щи мик­ро­ско­па ре­бя­та изу­ча­ли раз­лич­ные типы пла­стид.

Какие пла­сти­ды они не уви­дят в клет­ках осен­не­го жёлтого листа клёна?

Какую функ­цию эти пла­сти­ды вы­пол­ня­ют в клет­ках рас­те­ния?

Уча­щи­е­ся рас­смот­ре­ли срез ко­жи­цы листа под мик­ро­ско­пом и сде­ла­ли ри­су­нок (рис. 1).

Как на­зы­ва­ют­ся клет­ки, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке циф­рой 1?

Какую функ­цию они вы­пол­ня­ют?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния рас­ти­тель­ных кле­ток (рис. 2). Какая клет­ка мо­ло­же?

За­пи­ши­те в поле от­ве­та со­от­вет­ству­ю­щую букву.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Какой плод из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це наи­бо­лее ка­ло­рий­ный?

Какой плод из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це со­дер­жит боль­ше всего уг­ле­во­дов и мень­ше всего жиров?

Ка­ко­го ми­не­раль­но­го ве­ще­ства из ука­зан­ных в таб­ли­це во всех пе­ре­чис­лен­ных плода боль­ше всего?

К какой груп­пе рас­те­ний от­но­сит­ся Ку­ку­ру­за са­хар­ная?

На­пи­ши­те при­знак, на ос­но­ва­нии ко­то­ро­го Вы от­нес­ли Ку­ку­ру­зу са­хар­ную к вы­бран­ной Вами груп­пе.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­на­ми рас­те­ния, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми А–Е на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

На­зва­ния ор­га­нов:

1)  ко­рень

2)  плод

3)  лист

4)  со­цве­тие

5)  цве­ток

6)  семя

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу по од­но­му при­ме­ру ве­ге­та­тив­но­го и ге­не­ра­тив­но­го ор­га­нов Оду­ван­чи­ка ле­кар­ствен­но­го.

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Горох по­сев­ной. Со­ставь­те опи­са­ние ли­стьев этого рас­те­ния, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Горох по­сев­ной. Со­ставь­те опи­са­ние цвет­ка и вы­бе­ри­те тип со­цве­тия Го­ро­ха по­сев­но­го, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Горох по­сев­ной. Со­ставь­те опи­са­ние плода Го­ро­ха по­сев­но­го, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Каким спо­со­бом рас­про­стра­ня­ют­ся се­ме­на Го­ро­ха по­сев­но­го?

1)  са­мо­раз­бра­сы­ва­ние

2)  с по­мо­щью ветра

3)  с по­мо­щью воды

4)  при по­еда­нии жи­вот­ны­ми

5)  с по­мо­щью че­ло­ве­ка

Олеся и Ар­те­мий для опи­са­ния внут­рен­не­го стро­е­ния Гу­си­но­го лука при­го­то­ви­ли пре­па­ра­ты из раз­ных ча­стей рас­те­ния и за­ри­со­ва­ли их, но не успе­ли под­пи­сать ри­сун­ки.

Под­пи­ши­те на­зва­ния ор­га­нов рас­те­ния на со­от­вет­ству­ю­щих ри­сун­ках.

Объ­яс­ни­те, по ка­ко­му при­зна­ку Вы опре­де­ли­ли при­над­леж­ность об­раз­ца под бук­вой В.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок. На­пи­ши­те на­зва­ние ткани, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке бук­вой А.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет эта ткань?

1)  фо­то­син­те­зи­ру­ю­щая

2)  за­щит­ная

3)  транс­порт­ная

4)  за­па­са­ю­щая

5)  воз­ду­хо­нос­ная

Най­ди­те на ри­сун­ках 1–5 эле­мен­ты тка­ней, ко­то­рые обо­зна­че­ны бук­вой А.

За­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

Какая ткань на­хо­дит­ся в клуб­нях Паслёна клуб­не­нос­но­го (кар­то­фе­ля)? Най­ди­те изоб­ра­же­ние этой ткани на ри­сун­ках 1–5 и за­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щую цифру.

Как на­зы­ва­ет­ся ткань, ко­то­рую Вы ука­за­ли?

Из каких струк­тур цвет­ка, обо­зна­чен­ных на ри­сун­ке «Цве­ток» циф­ра­ми 1–5, раз­ви­ва­ют­ся части плода, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке «Плод» бук­ва­ми А и Б?

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Транс­порт каких ве­ществ по­ка­зан на ри­сун­ке стрел­ка­ми?