Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Зна­ние в об­ла­сти какой бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит уче­ни­ку изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой газ вы­де­ля­ет­ся в ходе этого про­цес­са? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

В при­ведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  кам­бий

2)  проб­ка

3)  тра­хе­иды

4)  кол­лен­хи­ма

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ют лу­бя­ные во­лок­на у рас­те­ний?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

Рас­те­ние по­лу­ча­ет воду в виде поч­вен­но­го рас­тво­ра бла­го­да­ря _______(А) корня. Ли­стья, на­про­тив, через осо­бые клет­ки  — _______(Б)  — ис­па­ря­ют зна­чи­тель­ное ко­ли­че­ство воды. При этом вода ис­поль­зу­ет­ся не толь­ко для ис­па­ре­ния, но и как ис­ход­ный ма­те­ри­ал для об­ра­зо­ва­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ в ходе про­цес­са _______(В).

Спи­сок слов:

1)  ды­ха­ние

2)  кор­не­вой чех­лик

3)  кор­не­вой во­ло­сок

4)  фо­то­син­тез

5)  устьи­ца

6)  че­че­вич­ка

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке се­мен­ную ко­жу­ру, за­ро­ды­ше­вый ко­ре­шок, за­ро­ды­ше­вую по­чеч­ку.

Какие ве­ще­ства об­ра­зу­ют­ся при ды­ха­нии семян?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа мо­ло­чая и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: форма листа, жил­ко­ва­ние листа,

тип листа по со­от­но­ше­нию длины и ши­ри­ны ли­сто­вой пла­стин­ки (без че­реш­ка) и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

1) па­рал­лель­ное	2) ду­го­вид­ное	3) паль­ча­тое	4) пе­ри­сто-сет­ча­тое

В. Тип листа

Ответ:

При ис­сле­до­ва­нии про­цес­сов жиз­не­де­я­тель­но­сти рас­те­ний вод­ное рас­те­ние эло­дею по­ме­сти­ли в стек­лян­ный сосуд с водой, а свер­ху на­кры­ли во­рон­кой, на ко­то­рую, в свою оче­редь, свер­ху по­ме­сти­ли про­бир­ку.

Пу­зырь­ка ка­ко­го газа можно на­блю­дать в со­су­де с эло­де­ей, ко­то­рый стоит на под­окон­ни­ке?

В ре­зуль­та­те ка­ко­го про­цес­са фор­ми­ру­ет­ся этот газ?

Катя рас­смот­ре­ла под мик­ро­ско­пом рас­ти­тель­ную клет­ку под мик­ро­ско­пом и сде­ла­ла ри­су­нок.

Что она обо­зна­чи­ла на ри­сун­ке бук­вой А?

Ука­жи­те два зна­че­ния этой струк­ту­ры в жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки.

Рас­смот­ри­те рас­те­ния А и Б. В клет­ках ка­ко­го рас­те­ния тур­гор выше?

За­пи­ши­те в поле от­ве­та со­от­вет­ству­ю­щую букву.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Цвет­ки ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це мень­ше всего в те­че­ние суток оста­ют­ся от­кры­ты­ми?

Цвет­ки ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це от­кры­ва­ют­ся рань­ше осталь­ных, а за­кры­ва­ют­ся в 16 часов?

Цвет­ки каких рас­те­ний из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це оста­ют­ся от­кры­ты­ми после 16 часов?

К какой груп­пе рас­те­ний от­но­сит­ся Горох по­сев­ной?

На­пи­ши­те при­знак, на ос­но­ва­нии ко­то­ро­го Вы от­нес­ли Горох по­сев­ной к вы­бран­ной Вами груп­пе.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­на­ми рас­те­ния, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми А–Е на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

На­зва­ния ор­га­нов:

1)  се­ме­на

2)  сте­бель

3)  лист

4)  цве­ток

5)  плод

6)  ко­рень

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу по од­но­му при­ме­ру ве­ге­та­тив­но­го и ге­не­ра­тив­но­го ор­га­нов Го­ро­ха по­сев­но­го.

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Ку­быш­ка жёлтая. Со­ставь­те опи­са­ние ли­стьев этого рас­те­ния, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Ку­быш­ка жёлтая. Со­ставь­те опи­са­ние цвет­ка, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Ку­быш­ка жёлтая. Со­ставь­те опи­са­ние плода Ку­быш­ки, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Каким спо­со­бом рас­про­стра­ня­ют­ся се­ме­на ку­быш­ки?

1)  с по­мо­щью воды

2)  с по­мо­щью птиц

3)  с по­мо­щью ветра

4)  са­мо­раз­бра­сы­ва­ние

5)  с по­мо­щью на­се­ко­мых

Вика и Дима для опи­са­ния внут­рен­не­го стро­е­ния То­ма­та при­го­то­ви­ли пре­па­ра­ты из раз­ных ча­стей рас­те­ния и за­ри­со­ва­ли их, но не успе­ли под­пи­сать ри­сун­ки.

Под­пи­ши­те на­зва­ния ор­га­нов рас­те­ния на со­от­вет­ству­ю­щих ри­сун­ках.

Объ­яс­ни­те, по ка­ко­му при­зна­ку Вы опре­де­ли­ли при­над­леж­ность об­раз­ца под бук­вой А.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок. На­пи­ши­те на­зва­ние типа кор­не­вой си­сте­мы.

Какую функ­цию может вы­пол­нять от­ме­чен­ный ко­рень?

1)  за­па­са­ю­щая

2)  фо­то­син­те­зи­ру­ю­щая

3)  ге­не­ра­тив­ное раз­мно­же­ние

4)  за­щит­ная

5)  фик­са­ция азота

Най­ди­те на ри­сун­ках 1–5 эле­мен­ты тка­ней, ко­то­рые обо­зна­че­ны бук­вой А.

За­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

Какая ткань на­хо­дит­ся на по­верх­но­сти листа Пше­ни­цы? Най­ди­те изоб­ра­же­ние этой ткани на ри­сун­ках 1–5 и за­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щую цифру.

Из каких струк­тур цвет­ка, обо­зна­чен­ных на ри­сун­ке «Цве­ток» циф­ра­ми 1–5, раз­ви­ва­ют­ся части плода, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке «Плод» бук­ва­ми А и Б?

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Какой про­цесс изоб­ражён на ри­сун­ке?