Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­на­ми рас­те­ния, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми А–Е на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

На­зва­ния ор­га­нов:

1)  ствол

2)  ко­рень

3)  со­цве­тие

4)  лист

5)  плод

6)  семя

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Ря­би­на обык­но­вен­ная. Со­ставь­те опи­са­ние ли­стьев этого рас­те­ния, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Ря­би­на обык­но­вен­ная. Со­ставь­те опи­са­ние цвет­ка и вы­бе­ри­те тип со­цве­тия Ря­би­ны, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Ря­би­на обык­но­вен­ная. Со­ставь­те опи­са­ние плода Ря­би­ны, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Най­ди­те на ри­сун­ках 1–5 цвет­ки со­от­вет­ству­ю­щие схеме.

За­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­я­ми и зо­на­ми корня, обо­зна­чен­ны­ми на схеме бук­ва­ми А и Б?

1)  кор­не­вой чех­лик

2)  зона вса­сы­ва­ния

3)  зона рас­тя­же­ния

4)  зона про­ве­де­ния

5)  зона роста

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Какой жиз­нен­ной фор­мой рас­те­ний пред­став­ле­на Ря­би­на обык­но­вен­ная?

На­пи­ши­те при­знак, на ос­но­ва­нии ко­то­ро­го Вы от­нес­ли Ря­би­ну к вы­бран­ной Вами груп­пе.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу по од­но­му при­ме­ру од­ре­вес­не­ва­ю­ще­го и не­од­ре­вес­не­ва­ю­ще­го ор­га­на Ря­би­ны.

Каким спо­со­бом рас­про­стра­ня­ют­ся се­ме­на ря­би­ны?

1)  с по­мо­щью на­се­ко­мых

2)  с по­мо­щью ветра

3)  с по­мо­щью птиц

4)  са­мо­раз­бра­сы­ва­ни­ем

5)  с по­мо­щью воды

Коля и Алина для опи­са­ния стро­е­ния Ря­би­ны под­го­то­ви­ли схемы, опи­сы­ва­ю­щие стро­е­ние ря­би­ны, но не под­пи­са­ли их.

На­пи­ши­те, что изоб­ра­же­но на схе­мах.

Объ­яс­ни­те, что зна­чит, сим­вол ∞ на схеме под бук­вой А?

Как на­зы­ва­ют­ся цвет­ки, име­ю­щие одну ось сим­мет­рии? Най­ди­те изоб­ра­же­ние та­ко­го цвет­ка на ри­сун­ках 1–5 и за­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щую цифру.