Как на­зы­ва­ет­ся про­цесс, про­ис­хо­дя­щий в рас­те­нии, ко­то­рый ил­лю­стри­ру­ет этот экс­пе­ри­мент? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Зна­ние в об­ла­сти какой бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое ве­ще­ство в ли­стьях окра­ши­ва­ет­ся в синий цвет под дей­стви­ем на них сла­бо­го рас­тво­ра йода? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  ме­ха­ни­че­ская ткань

2)  про­во­дя­щая ткань

3)  по­кров­ная ткань

4)  за­па­са­ю­щая ткань

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет кам­бий у рас­те­ний?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

У боль­шин­ства рас­те­ний цвет­ки на по­бе­гах со­бра­ны в со­цве­тия. В со­цве­ти­ях раз­ли­ча­ют глав­ную и бо­ко­вую оси. Если цвет­ки на­хо­дят­ся на глав­ной оси, то такие со­цве­тия на­зы­ва­ют _________(А). Если цвет­ки на бо­ко­вых осях, то это  — _________(Б) со­цве­тия. Со­цве­тия пер­во­го типа имеет черёмуха, лан­дыш. Их цвет­ки с цве­то­нож­ка­ми рас­по­ло­же­ны по­очерёдно на удлинённой оси. Такое со­цве­тие на­зы­ва­ют _________(В). Со­цве­тия вто­ро­го типа имеют овёс и си­рень.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  дву­дом­ное

2)  про­стое

3)  од­но­дом­ное

4)  по­ча­ток

5)  кисть

6)  слож­ное

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ча­ше­ли­стик, пыль­ник, за­вязь.

Какая струк­ту­ра раз­ви­ва­ет­ся из стен­ки за­вя­зи при об­ра­зо­ва­нии плода?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа вяза и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: форма листа, жил­ко­ва­ние листа, тип листа по со­от­но­ше­нию длины и ши­ри­ны ли­сто­вой пла­стин­ки (без че­реш­ка) и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

В са­до­вод­стве часто ис­поль­зу­ют метод объ­еди­не­ния ча­стей рас­те­ний, с по­мо­щью ко­то­ро­го объ­еди­ня­ют свой­ства этих рас­те­ний.

Как на­зы­ва­ет­ся этот метод?

Какой тип раз­мно­же­ния лежит в ос­но­ве этого ме­то­да?

Ника рас­смот­ре­ла под мик­ро­ско­пом рас­ти­тель­ную клет­ку под мик­ро­ско­пом и сде­ла­ла ри­су­нок.

Что она обо­зна­чи­ла на ри­сун­ке бук­вой А?

Ука­жи­те два зна­че­ния этой струк­ту­ры в жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки.

Рас­смот­ри­те рас­те­ния А и Б. В клет­ках ка­ко­го рас­те­ния тур­гор ниже?

За­пи­ши­те в поле от­ве­та со­от­вет­ству­ю­щую букву.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Се­ме­на каких двух рас­те­ний из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це дают всхо­ды на 3–4-й день после по­се­ва?

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це вы­се­ва­ют на рас­са­ду 10–15 мая?

Рас­са­ду каких двух рас­те­ний из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це вы­са­жи­ва­ют в от­кры­тый грунт в на­ча­ле июня?

К какой груп­пе рас­те­ний от­но­сит­ся Паслён клуб­не­нос­ный?

На­пи­ши­те при­знак, на ос­но­ва­нии ко­то­ро­го Вы от­нес­ли Паслён к вы­бран­ной Вами груп­пе.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­на­ми рас­те­ния, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми А–Е на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

На­зва­ния ор­га­нов:

1)  ус

2)  лист

3)  цве­ток

4)  ко­рень

5)  плод

6)  сте­бель

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу по од­но­му при­ме­ру ор­га­на Зем­ля­ни­ки, участ­ву­ю­ще­го в ве­ге­та­тив­ном раз­мно­же­нии и обес­пе­чи­ва­ю­ще­го ге­не­ра­тив­ное раз­мно­же­ние.

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Зем­ля­ни­ка зелёная. Со­ставь­те опи­са­ние ли­стьев этого рас­те­ния, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Зем­ля­ни­ка зелёная. Со­ставь­те опи­са­ние цвет­ка, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Зем­ля­ни­ка зелёная. Со­ставь­те опи­са­ние плода Зем­ля­ни­ки, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Каким спо­со­бом опы­ля­ют­ся цвет­ки зем­ля­ни­ки?

1)  с по­мо­щью воды

2)  с по­мо­щью птиц

3)  с по­мо­щью ветра

4)  са­мо­опы­ле­ние

5)  с по­мо­щью на­се­ко­мых

Даша и Петя для опи­са­ния внут­рен­не­го стро­е­ния стеб­ля при­го­то­ви­ли пре­па­ра­ты.

Под­пи­ши­те на­зва­ния ча­стей стеб­ля.

Объ­яс­ни­те, по ка­ко­му при­зна­ку Вы опре­де­ли­ли при­над­леж­ность об­раз­ца под бук­вой А.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок. На­пи­ши­те на­зва­ние струк­ту­ры, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке бук­вой А.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет эта струк­ту­ра?

1)  за­щит­ная

2)  вса­сы­ва­ю­щая

3)  об­ра­зо­ва­тель­ная

4)  за­па­са­ю­щая

5)  транс­порт­ная

Най­ди­те на ри­сун­ках 1–5 части рас­ти­тель­ной клет­ки.

За­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

На­зо­ви­те ге­не­ра­тив­ный орган рас­те­ния? Най­ди­те изоб­ра­же­ние та­ко­го ор­га­на на ри­сун­ках 1–5 и за­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щую цифру.

Какие струк­ту­ры по­бе­га, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке «Побег» циф­ра­ми 1–5, ана­ло­гич­ны та­ко­вым, обо­зна­чен­ным на вто­ром ри­сун­ке бук­ва­ми А и Б?

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Какой про­цесс изоб­ражён на ри­сун­ке?