Рас­те­ние по­лу­ча­ет воду в виде поч­вен­но­го рас­тво­ра бла­го­да­ря на­ли­чию у корня кор­не­вых во­лос­ков(А). На­зем­ные части рас­те­ния, глав­ным об­ра­зом лист(Б), на­про­тив, через осо­бые клет­ки  — устьи­ца  — уда­ля­ют зна­чи­тель­ное ко­ли­че­ство воды. При этом вода не­об­хо­ди­ма не толь­ко для ис­па­ре­ния(В), но и как ис­ход­ный ма­те­ри­ал для об­ра­зо­ва­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ.

Ответ: 341.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать ука­за­ние функ­ции, на­при­мер: слу­жит для ори­ен­та­ции цвет­ка в про­стран­стве ИЛИ под­дер­жи­ва­ет цве­ток.

На ри­сун­ке А  — черви;

На ри­сун­ке Б  — амёба, она от­но­сит­ся к про­стей­шим;

На ри­сун­ке В  — губки;

На ри­сун­ке Г  — скор­пи­он, от­но­ся­щий­ся к чле­ни­сто­но­гим.

Ответ: черви, про­стей­шие, губки, чле­ни­сто­но­гие.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  объ­ект: про­стей­шие;

2)  объ­яс­не­ние, на­при­мер: этот ор­га­низм об­ра­зо­ван одной клет­кой.

ИЛИ

1)  объ­ект: губки;

2)  объ­яс­не­ние, на­при­мер: ведут при­креплённый образ жизни.

Объ­яс­не­ние может быть дано в иной фор­му­ли­ров­ке, не ис­ка­жа­ю­щей его смыс­ла.

На ри­сун­ке с изоб­ра­жен мик­ро­скоп. Под бук­вой А обо­зна­чен ре­гу­ли­ро­воч­ный винт.

Ответ: винт или мак­ро­винт.

Вин­том про­из­во­дит­ся фо­ку­си­ров­ка изоб­ра­же­ния (на­строй­ка рез­ко­сти изоб­ра­же­ния), ре­гу­ли­ров­ка рас­сто­я­ния между объ­ек­ти­вом и пред­мет­ным сто­ли­ком.

Ответ: фо­ку­си­ров­ка изоб­ра­же­ния ИЛИ на­строй­ка рез­ко­сти изоб­ра­же­ния ИЛИ ре­гу­ли­ров­ка рас­сто­я­ния между объ­ек­ти­вом и пред­мет­ным сто­ли­ком.

На ри­сун­ке ли­шай­ни­ка под циф­рой 1 обо­зна­че­ны клет­ки во­до­рос­ли. Кроме во­до­рос­лей в со­став ли­шай­ни­ка вхо­дят клет­ки гриба.

Ответ: клет­ки во­до­рос­ли или во­до­рос­ли.

Чтобы по­счи­тать, какое уве­ли­че­ние даёт мик­ро­скоп, нужно число на оку­ля­ре умно­жить на число на объ­ек­ти­ве.

Вы­чис­лим: 10 · 10 = 100.

Ответ: 100.

При вы­пол­не­нии дан­но­го опыта после по­гру­же­ния в го­ря­чую воду нога маль­чик под­ня­лась и со­гну­лась в ко­ле­не.

Ответ: Нога под­ня­лась или Нога под­ня­лась и со­гну­лась в ко­ле­не.

Свой­ство живых ор­га­низ­мов ре­а­ги­ро­вать на внеш­ние сти­му­лы на­зы­ва­ет­ся раз­дра­жи­мо­стью или ре­флек­сом. В дан­ном опыте ил­лю­стри­ру­ет­ся ре­флекс одер­ги­ва­ния ноги от го­ря­чей воды.

Ответ: раз­дра­жи­мость или ре­флекс.

Эти из­ме­не­ния кон­тро­ли­ру­ет мозг. Го­лов­ной и спи­ной мозг яв­ля­ют­ся цен­траль­ны­ми ор­га­на­ми нерв­ной си­сте­мы, ко­то­рая от­ве­ча­ет за ре­ак­ции ор­га­низ­ма.

Ответ: мозг или спин­ной мозг или го­лов­ной мозг.

Во время по­ло­во­го раз­мно­же­ния в пыль­ни­ке об­ра­зу­ет­ся пыль­ца, ко­то­рая пред­став­ля­ет собой скоп­ле­ние пыль­це­вых зерен. Пыль­це­вой зерно яв­ля­ет­ся муж­ской по­ло­вой клет­кой.

Ответ: пыль­це­вое зерно или пыль­ца.

Цар­ство  — 3) Рас­те­ния.

Отдел  — 4) По­кры­то­се­мен­ные (Цвет­ко­вые).

Род  — 2) Ки­прей.

Вид  — 1) Ки­прей уз­ко­лист­ный.

Ответ: 3421.

На ра­бо­те можно поль­зо­вать­ся ли­ней­кой. Про­во­дим вверх линию от точки 30 по оси Y до пе­ре­се­че­ния с гра­фи­ком, затем под пря­мым углом про­во­дим линию вниз и на­хо­дим на пе­ре­се­че­нии с осью Х силу света  — 200.

Ответ: 200.

Все усло­вия про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та были оди­на­ко­вы­ми, кроме осве­щен­но­сти. Сле­до­ва­тель­но, дан­ный опыт ил­лю­стри­ру­ет вли­я­ние света на раз­ви­тие пле­се­ни.

Ответ: свет или освещённость.

Раз­ви­тие пле­се­ни за­мед­ля­ет­ся при воз­дей­ствии на неё света.

1)  Ответ на во­прос (усло­вие опыта): на­ли­чие апель­си­но­вых ко­ро­чек ИЛИ влага под крыш­кой ИЛИ воз­дух под крыш­кой.

2)  Обос­но­ва­ние, на­при­мер: для раз­ви­тия мик­ро­ско­пи­че­ских гри­бов (пле­се­ни) не­об­хо­ди­мы пи­та­тель­ные ве­ще­ства, ко­то­рые со­дер­жат­ся в апель­си­но­вых ко­роч­ках.

ИЛИ Для раз­ви­тия мик­ро­ско­пи­че­ских гри­бов (пле­се­ни) не­об­хо­ди­мо на­ли­чие под крыш­кой влаги и воз­ду­ха.

Эле­мен­ты от­ве­та могут быть при­ве­де­ны в иных, близ­ких по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие усло­вия вы­ра­щи­ва­ния рас­те­ний:

при­му­ла:

1)  вы­нос­ли­вое;

2)  ком­нат­ная тем­пе­ра­ту­ра;

3)  увлажнённая почва;

4)  пря­мые сол­неч­ные лучи

сен­по­лия:

1)  вы­нос­ли­вое;

2)  ком­нат­ная тем­пе­ра­ту­ра;

3)  вода в под­до­не;

4)  рас­се­ян­ный свет.

Усло­вия могут быть при­ве­де­ны в более развёрну­тых фор­му­ли­ров­ках.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать ука­за­ние сле­ду­ю­щих по­зи­ций, по ко­то­рым рас­те­ния имеют оди­на­ко­вые ха­рак­те­ри­сти­ки:

1)  при­му­ла и сен­по­лия  — вы­нос­ли­вые рас­те­ния;

2)  для вы­ра­щи­ва­ния этих рас­те­ний не­об­хо­ди­ма ком­нат­ная тем­пе­ра­ту­ра.

Гек­кон  — на­зем­но-воз­душ­ная среда оби­та­ния.

Сазан  — вод­ная среда оби­та­ния.

Мед­вед­ка  — поч­вен­ная среда оби­та­ния.

Сазан  — 9  — класс Рыбы.

Мед­вед­ка  — 7  — класс На­се­ко­мые.

Гек­кон  — 11  — класс Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся.

Ответ: 9, 7, 11.

Из пе­ре­чис­лен­ных жи­вот­ных к чле­ни­сто­но­гим от­но­сят мед­вед­ку.

Ответ: мед­вед­ка.