Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

С по­мо­щью ка­ко­го ме­то­да уда­лось вы­яс­нить, что в ходе дан­но­го про­цес­са вы­де­ля­ет­ся уг­ле­кис­лый газ? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Ка­ко­во зна­че­ние дан­но­го про­цес­са в жизни рас­те­ний? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  кам­бий

2)  си­то­вид­ные труб­ки

3)  устьи­ца

4)  дре­ве­син­ные во­лок­на

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ют кор­не­вые во­лос­ки у рас­те­ний?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

Се­ме­на фа­со­ли могут дли­тель­но на­хо­дить­ся в со­сто­я­нии покоя, не про­рас­тая. Про­рас­та­ю­щие се­ме­на на­чи­на­ют ак­тив­но ды­шать, по­гло­щая ___________(А) и вы­де­ляя ___________(Б). Во время ды­ха­ния вы­де­ля­ет­ся много тепла. При про­рас­та­нии за­ро­дыш се­ме­ни фа­со­ли пи­та­ет­ся за­па­са­ми ве­ществ, от­ло­жен­ных в ___________(В). Ос­нов­ным за­пас­ным ве­ще­ством у фа­со­ли яв­ля­ет­ся белок.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  свет

2)  се­мя­до­ля

3)  кис­ло­род

4)  эн­до­сперм

5)  уг­ле­кис­лый газ

6)  се­мен­ная ко­жу­ра

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ле­пе­сток, ты­чи­ноч­ную нить, цве­то­нож­ку.

Что об­ра­зу­ет­ся в пыль­ни­ке во время по­ло­во­го раз­мно­же­ния?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа сен­по­лии (фи­ал­ки узум­бар­ской) и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану:

форма листа, жил­ко­ва­ние листа, тип листа по со­от­но­ше­нию длины и ши­ри­ны ли­сто­вой пла­стин­ки (без че­реш­ка) и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

Впи­ши­те в таб­ли­цу но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Для по­сад­ки рас­те­ний фа­со­ли на при­школь­ном участ­ке ре­бя­та под­го­то­ви­ли 100 семян. Они раз­ло­жи­ли их в та­рел­ки на влаж­ную филь­тро­валь­ную бу­ма­гу, при­кры­ли плёнкой и по­ста­ви­ли в тёплое место. Через 10 дней про­клю­ну­лось 91 семя.

Под­счи­тай­те про­цент всхо­же­сти семян. Чему он равен?

Для чего та­рел­ки с се­ме­на­ми при­кры­ва­ли плёнкой?

Уче­ни­ки рас­смот­ре­ли про­во­дя­щие ткани стеб­ля под мик­ро­ско­пом и сде­ла­ли ри­су­нок одной из них (рис. 1).

Какую ткань они за­ри­со­ва­ли?

Ка­ко­во зна­че­ние этой ткани в жиз­не­де­я­тель­но­сти ор­га­низ­ма?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния рас­ти­тель­ных кле­ток (рис. 2). Какая клет­ка стар­ше?

За­пи­ши­те в поле от­ве­та со­от­вет­ству­ю­щую букву.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Какое рас­те­ние из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це имеет наи­боль­шую массу семян?

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це за­де­лы­ва­ют на наи­мень­шую глу­би­ну?

Про­рас­та­ние семян ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це про­ис­хо­дит при тем­пе­ра­ту­ре ниже 2 °C?

К какой груп­пе рас­те­ний от­но­сит­ся Ку­ку­ру­за са­хар­ная?

На­пи­ши­те при­знак, на ос­но­ва­нии ко­то­ро­го Вы от­нес­ли Ку­ку­ру­зу са­хар­ную к вы­бран­ной Вами груп­пе.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­на­ми рас­те­ния, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми А–Е на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

На­зва­ния ор­га­нов:

1)  ко­рень

2)  лист

3)  сте­бель

4)  муж­ское со­цве­тие

5)  муж­ской цве­ток

6)  плод

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу по од­но­му при­ме­ру ве­ге­та­тив­но­го и ге­не­ра­тив­но­го ор­га­нов Ку­ку­ру­зы са­хар­ной.

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Ку­ку­ру­за са­хар­ная. Со­ставь­те опи­са­ние ли­стьев этого рас­те­ния, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Ку­ку­ру­за са­хар­ная. Со­ставь­те опи­са­ние цвет­ка и вы­бе­ри­те тип со­цве­тия Ку­ку­ру­зы са­хар­ной, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Ку­ку­ру­за са­хар­ная. Со­ставь­те опи­са­ние плода Ку­ку­ру­зы са­хар­ной, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Каким спо­со­бом про­ис­хо­дит опы­ле­ние Ку­ку­ру­зы са­хар­ной?

1)  са­мо­опы­ле­ние

2)  с по­мо­щью ветра

3)  с по­мо­щью воды

4)  с по­мо­щью на­се­ко­мых

5)  с по­мо­щью че­ло­ве­ка

Алина и Борис для опи­са­ния внут­рен­не­го стро­е­ния Ку­ку­ру­зы са­хар­ной при­го­то­ви­ли пре­па­ра­ты из раз­ных ча­стей рас­те­ния и за­ри­со­ва­ли их, но не успе­ли под­пи­сать ри­сун­ки.

Под­пи­ши­те на­зва­ния ор­га­нов рас­те­ния на со­от­вет­ству­ю­щих ри­сун­ках.

Объ­яс­ни­те, по ка­ко­му при­зна­ку Вы опре­де­ли­ли при­над­леж­ность об­раз­ца под бук­вой А.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок. На­пи­ши­те на­зва­ние ткани, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке бук­вой А.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет эта ткань?

1)  фо­то­син­те­зи­ру­ю­щая

2)  за­щит­ная

3)  воз­ду­хо­нос­ная

4)  за­па­са­ю­щая

5)  транс­порт­ная

Най­ди­те на ри­сун­ках 1–5 эле­мен­ты тка­ней, ко­то­рые обо­зна­че­ны бук­вой А.

За­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

Какая ткань рас­по­ла­га­ет­ся на по­верх­но­сти листа Ку­ку­ру­зы са­хар­ной? Най­ди­те изоб­ра­же­ние этой ткани на ри­сун­ках 1–5 и за­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щую цифру.

Как на­зы­ва­ет­ся ткань, ко­то­рую Вы ука­за­ли?

Из каких струк­тур се­ме­ни, обо­зна­чен­ных на ри­сун­ке «Семя» циф­ра­ми 1–5, раз­ви­ва­ют­ся части про­рост­ка, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке «Про­ро­сток» бук­ва­ми А и Б?

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Транс­порт каких ве­ществ по­ка­зан на ри­сун­ке стрел­ка­ми?