Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Зна­ние в об­ла­сти какой бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит уче­ни­ку изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой орган мо­ло­до­го рас­те­ния пер­вым по­яв­ля­ет­ся из се­ме­ни? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  ме­ха­ни­че­ская ткань

2)  про­во­дя­щая ткань

3)  по­кров­ная ткань

4)  за­па­са­ю­щая ткань

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ют си­то­вид­ные труб­ки у рас­те­ний?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

Пше­ни­ца  — важ­ней­шая зер­но­вая куль­ту­ра. Семя пше­ни­цы сна­ру­жи по­кры­то _________(А), ко­то­рая плот­но сро­слась со стен­кой плода. Ос­нов­ную часть зер­нов­ки со­став­ля­ет _________(Б). На пре­па­ра­те про­доль­но­го раз­ре­за зер­нов­ки под мик­ро­ско­пом видны ор­га­ны за­ро­ды­ша, за­ро­ды­ше­вый ко­ре­шок, сте­белёк и по­чеч­ка. Сбоку за­ро­ды­ша рас­по­ло­же­на _________(В), и она на­зы­ва­ет­ся щиток.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  ко­жу­ра

2)  пла­стин­ка

3)  цве­то­чек

4)  эн­до­сперм

5)  се­мя­до­ля

6)  кора

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ты­чи­ноч­ную нить, цвет­ко­вые чешуи, за­вязь.

В какой части цвет­ка про­ис­хо­дит об­ра­зо­ва­ние пыль­цы?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа ка­ли­ны и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: форма листа, жил­ко­ва­ние листа, тип

листа по со­от­но­ше­нию длины и ши­ри­ны ли­сто­вой пла­стин­ки (без че­реш­ка) и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

Ответ:

При вы­ра­щи­ва­нии рас­те­ний на при­школь­ном участ­ке ре­бя­та вес­ной внес­ли в почву пер­во­го опыт­но­го участ­ка ми­не­раль­ные удоб­ре­ния, со­дер­жа­щие азот и калий, а в почву вто­ро­го  — удоб­ре­ния, со­дер­жа­щие фос­фор.

На каком участ­ке будет на­блю­дать­ся ак­тив­ный рост рас­те­ний?

От чего за­ви­сят сроки вне­се­ния удоб­ре­ний?

Школь­ни­ки рас­смот­ре­ли рас­ти­тель­ную клет­ку под мик­ро­ско­пом и сде­ла­ли ри­су­нок (рис. 1).

Что они обо­зна­чи­ли на ри­сун­ке циф­рой 1?

Ка­ко­во зна­че­ние этой струк­ту­ры в жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния тка­ней рас­те­ния, обо­зна­чен­ные бук­ва­ми А и Б (рис. 2). Какая ткань с со­су­да­ми будет обес­пе­чи­вать про­ве­де­ние воды с рас­творёнными ми­не­раль­ны­ми со­ля­ми?

За­пи­ши­те в поле от­ве­та со­от­вет­ству­ю­щую букву.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Какая овощ­ная куль­ту­ра из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це со­дер­жит боль­ше всего калия, но мень­ше всего каль­ция?

Какое ве­ще­ство из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це со­дер­жит­ся во всех пред­став­лен­ных овощ­ных куль­ту­рах в наи­мень­шем ко­ли­че­стве?

Какие две овощ­ные куль­ту­ры из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це сле­ду­ет вклю­чить в свой ра­ци­он че­ло­ве­ку, у ко­то­ро­го не­до­ста­ток каль­ция в ор­га­низ­ме?

К какой груп­пе рас­те­ний от­но­сит­ся Томат обык­но­вен­ный?

На­пи­ши­те при­знак, на ос­но­ва­нии ко­то­ро­го Вы от­нес­ли Томат обык­но­вен­ный к вы­бран­ной Вами груп­пе.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­на­ми рас­те­ния, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми А–Е на ри­сун­ке, и их на­зва­ни­я­ми.

На­зва­ния ор­га­нов:

1)  ко­рень

2)  сте­бель

3)  лист

4)  со­цве­тие

5)  плод

6)  се­ме­на

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу по од­но­му при­ме­ру ве­ге­та­тив­но­го и ге­не­ра­тив­но­го ор­га­нов То­ма­та обык­но­вен­но­го.

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Томат обык­но­вен­ный. Со­ставь­те опи­са­ние ли­стьев этого рас­те­ния, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Томат обык­но­вен­ный. Со­ставь­те опи­са­ние цвет­ка и вы­бе­ри­те тип со­цве­тия То­ма­та обык­но­вен­но­го, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Опи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния Томат обык­но­вен­ный. Со­ставь­те опи­са­ние плода То­ма­та обык­но­вен­но­го, ис­поль­зуя ха­рак­те­ри­сти­ки из при­ведённых ниже спис­ков.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Для то­ма­тов ха­рак­тер­но са­мо­опы­ле­ние. Что может уси­лить этот про­цесс?

1)  на­се­ко­мые

2)  ветер

3)  вода

4)  птицы

5)  ле­ту­чие мыши

Соня и Сер­гей для опи­са­ния внут­рен­не­го стро­е­ния То­ма­та обык­но­вен­но­го при­го­то­ви­ли пре­па­ра­ты из раз­ных ча­стей рас­те­ния и за­ри­со­ва­ли их, но не успе­ли под­пи­сать ри­сун­ки.

Под­пи­ши­те на­зва­ния ор­га­нов рас­те­ния на со­от­вет­ству­ю­щих ри­сун­ках.

Объ­яс­ни­те, по ка­ко­му при­зна­ку Вы опре­де­ли­ли при­над­леж­ность об­раз­ца под бук­вой А.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок. На­пи­ши­те на­зва­ние ткани, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке бук­вой А.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет эта ткань?

1)  за­щит­ная

2)  фо­то­син­те­зи­ру­ю­щая

3)  воз­ду­хо­нос­ная

4)  за­па­са­ю­щая

5)  транс­порт­ная

Най­ди­те на ри­сун­ках 1–5 эле­мен­ты тка­ней, ко­то­рые обо­зна­че­ны бук­вой А.

За­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

Какая ткань пре­об­ла­да­ет в се­ме­нах То­ма­та обык­но­вен­но­го? Най­ди­те изоб­ра­же­ние этой ткани на ри­сун­ках 1–5 и за­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щую цифру.

Как на­зы­ва­ет­ся ткань, ко­то­рую Вы ука­за­ли?

Из каких струк­тур цвет­ка, обо­зна­чен­ных на ри­сун­ке «Цве­ток» циф­ра­ми 1–5, раз­ви­ва­ют­ся части плода, обо­зна­чен­ные на ри­сун­ке «Плод» бук­ва­ми А и Б?

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

Транс­порт каких ве­ществ по­ка­зан на ри­сун­ке стрел­ка­ми?