Как на­зы­ва­ют дан­ный аг­ро­тех­ни­че­ский приём? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой метод поз­во­лил учёным уста­но­вить эф­фек­тив­ность дан­но­го приёма? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

На уси­ле­ние ка­ко­го про­цес­са на­прав­лен дан­ный аг­ро­тех­ни­че­ский приём? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  кам­бий

2)  си­то­вид­ные труб­ки

3)  устьи­ца

4)  дре­ве­син­ные во­лок­на

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет по­кров­ная ткань у рас­те­ний?

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

В про­цес­се ды­ха­ния рас­те­ния, как и все про­чие ор­га­низ­мы, по­треб­ля­ют ___________(А), а вы­де­ля­ют ___________(Б) и пары воды. Од­но­вре­мен­но в ли­стьях осу­ществ­ля­ет­ся про­цесс фо­то­син­те­за, при ко­то­ром также об­ра­зу­ет­ся га­зо­об­раз­ное ве­ще­ство. Все газы уда­ля­ют­ся через устьи­ца ли­стьев. Ли­стья обес­пе­чи­ва­ют ___________(В), что пре­пят­ству­ют пе­ре­гре­ва­нию ли­сто­вой пла­стин­ки и обес­пе­чи­ва­ет подъ­ем воды по со­су­дам.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  кис­ло­род

2)  уг­ле­кис­лый газ

3)  глю­ко­за

4)  фо­то­син­тез

5)  транс­пи­ра­ция

6)  вода

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке лист, вер­ху­шеч­ную почку, узел.

Какое ли­сто­рас­по­ло­же­ние на­зы­ва­ют очерёдным?

Из какой части се­ме­ни фор­ми­ру­ет­ся глав­ный побег рас­те­ния?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа тра­вя­ни­сто­го рас­те­ния и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: форма листа, жил­ко­ва­ние

листа, тип листа по со­от­но­ше­нию длины и ши­ри­ны ли­сто­вой пла­стин­ки (без че­реш­ка) и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Дре­вес­ные стеб­ли об­ра­зу­ют­ся у

1)  ку­стар­ни­ков

2)  мно­го­лет­них трав

3)  од­но­лет­них трав

4)  лиан

Рас­смот­ри­те ри­су­нок рас­ти­тель­ной клет­ки (рис. 1). Какая струк­ту­ра клет­ки обо­зна­че­на на ри­сун­ке бук­вой А? Ка­ко­во зна­че­ние этой струк­ту­ры в жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки?

Сер­гей рас­смот­рел под мик­ро­ско­пом уча­сток корня и сде­лал ри­су­нок (рис. 2). Какую зону корня он обо­зна­чил на ри­сун­ке циф­рой 2?

Рис. 1

Рис. 2

Какую за­да­чу ста­вил Ни­ко­лай, по­ме­щая рас­те­ние и ста­кан с из­вест­ко­вой водой под стек­лян­ный кол­пак?

В ответ за­пи­ши­те, какой про­цесс спро­во­ци­ро­вал из­ме­не­ния под кол­па­ком

По­че­му Ни­ко­лай по­ме­стил рас­те­ние и ста­кан с из­вест­ко­вой водой в тёмный шкаф?

Какую ре­ко­мен­да­цию можно дать по раз­ме­ще­нию рас­те­ний в жилом по­ме­ще­нии ис­хо­дя из ре­зуль­та­тов опыта? Обос­нуй­те свой ответ.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Какая овощ­ная куль­ту­ра из пред­став­лен­ных в таб­ли­це со­дер­жит оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство маг­ния и фос­фо­ра?

Какое ве­ще­ство из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це со­дер­жит­ся в редь­ке в наи­боль­шем ко­ли­че­стве, а какое  — в наи­мень­шем?

Какую овощ­ную куль­ту­ру из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це сле­ду­ет вклю­чить в свой ра­ци­он че­ло­ве­ку, у ко­то­ро­го не­до­ста­ток каль­ция в ор­га­низ­ме?

Рас­те­ния по-раз­но­му от­но­сят­ся к свету, теплу и влаге, и это учи­ты­ва­ет­ся цве­то­во­да­ми при раз­ве­де­нии раз­лич­ных рас­те­ний.

Опи­ши­те осо­бен­но­сти рас­те­ний кис­ли­цы и фа­ле­ноп­си­са, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо учи­ты­вать при их раз­ве­де­нии в до­маш­них усло­ви­ях, ис­поль­зуя для этого таб­ли­цу услов­ных обо­зна­че­ний.

По каким по­зи­ци­ям из при­ведённых в опи­са­нии эти рас­те­ния имеют оди­на­ко­вые ха­рак­те­ри­сти­ки?