Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать ука­за­ние функ­ции, на­при­мер: вы­но­сит пыль­ник на мак­си­маль­ное рас­сто­я­ние от цвет­ка ИЛИ удер­жи­ва­ет пыль­ник ИЛИ рас­ка­чи­ва­ясь, рас­про­стра­ня­ет пыль­цу.

На фо­то­гра­фии А изоб­ра­жен рак, он от­но­сит­ся к чле­ни­сто­но­гим.

На фо­то­гра­фии Б изоб­ра­же­ны губки.

На фо­то­гра­фии В изоб­ра­жен мор­ской червь.

На фо­то­гра­фии Г изоб­ра­же­на ля­гуш­ка, она от­но­сит­ся к зем­но­вод­ным.

Ответ: чле­ни­сто­но­гие, губки, черви, зем­но­вод­ные.

1)  Объ­ект: зем­но­вод­ные;

2)  объ­яс­не­ние, на­при­мер: эти ор­га­низ­мы имеют внут­рен­ний ске­лет.

ИЛИ

1)  объ­ект: губки;

2)  объ­яс­не­ние, на­при­мер: ведут при­креплённый образ жизни.

Объ­яс­не­ние может быть дано в иной фор­му­ли­ров­ке, не ис­ка­жа­ю­щей его смыс­ла.

На ри­сун­ке ли­шай­ни­ка под циф­рой 2 обо­зна­че­на гриб­ни­ца гриба или клет­ки гриба. Кроме гриба в со­став ли­шай­ни­ка вхо­дит во­до­росль (цифра 1).

Ответ: гриб­ни­ца гриба или клет­ки гриба.

Чтобы узнать общее уве­ли­че­ние мик­ро­ско­па, надо нужно число на оку­ля­ре умно­жить на число на объ­ек­ти­ве.

Вы­чис­лим: 10 · 15 = 150.

Ответ: 150.

Среди мно­го­кле­точ­ных жи­вот­ных вы­де­ля­ют груп­пу жи­вот­ных, не име­ю­щих внут­рен­не­го ске­ле­та, так на­зы­ва­е­мых бес­по­зво­ноч­ных(А), и груп­пу жи­вот­ных, име­ю­щих такой ске­лет. К пер­вой груп­пе от­но­сят мол­люс­ков, чле­ни­сто­но­гих(Б), а ко вто­рой рыб(В).

Ответ: 123.

В ходе изоб­ра­жен­но­го на ри­сун­ке опыта эв­гле­ны на­ча­ли дви­гать­ся в сто­ро­ну света.

Ответ: на­ча­ли дви­гать­ся в сто­ро­ну света.

Дан­ный опыт ил­лю­стри­ру­ет свой­ство раз­дра­жи­мо­сти. Раз­дра­жи­мость  — это спо­соб­ность жи­во­го ор­га­низ­ма ре­а­ги­ро­вать на воз­дей­ствие внеш­ней среды.

Ответ: раз­дра­жи­мость.

Со­глас­но ре­зуль­та­ту опыта можно пред­по­ло­жить ав­то­троф­ный тип пи­та­ния эв­глен, так как сол­неч­ный свет не­об­хо­дим для про­те­ка­ния фо­то­син­те­за, в ходе ко­то­ро­го в ор­га­низ­ме син­те­зи­ру­ют­ся ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства.

Ответ: ав­то­троф­ный.

Яв­ле­ние, при ко­то­ром пыль­ца из ты­чин­ки по­па­да­ет на рыль­це того же са­мо­го цвет­ка, на­зы­ва­ет­ся са­мо­опы­ле­ни­ем. Са­мо­опы­ле­ние ха­рак­тер­но толь­ко для рас­те­ний с обое­по­лы­ми цвет­ка­ми.

Ответ: са­мо­опы­ле­ние.

Цар­ство  — 4) Жи­вот­ные.

Под­цар­ство  — 1) Мно­го­кле­точ­ные.

Тип  — 3) Губки.

Вид  — 2) Бо­дя­га реч­ная.

Ответ: 4132.

Для вы­пол­не­ния дан­но­го за­да­ния нужно вни­ма­тель­но по­смот­реть на диа­грам­му и опре­де­лить какое ве­ще­ство за­ни­ма­ет сек­тор боль­ший, чем сек­тор жиров и мень­ший, чем сек­тор нук­ле­и­но­вых кис­лот. Раз­мер сек­то­ра со­от­вет­ству­ет доли ве­ще­ства от об­ще­го ко­ли­че­ства всех ве­ществ.

Ответ: уг­ле­во­дов.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать ука­за­ние зна­че­ния, на­при­мер: яв­ля­ют­ся ос­но­вой клет­ки

ИЛИ ре­гу­ли­ру­ют про­цес­сы жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки.

Все усло­вия про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та были оди­на­ко­вы­ми, кроме глу­би­ны по­сад­ки семян. Сле­до­ва­тель­но, дан­ный опыт ил­лю­стри­ру­ет вли­я­ние глу­би­на за­дел­ки семян на их про­рас­та­ние.

Ответ: глу­би­на за­дел­ки семян.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  ответ на во­прос: свой­ства­ми почвы;

2)  обос­но­ва­ние, на­при­мер: в более плот­ных поч­вах се­ме­на за­де­лы­ва­ют на мень­шую глу­би­ну, чем в рых­лых (в пес­ча­ных поч­вах се­ме­на за­кла­ды­ва­ют­ся глуб­же, чем в гли­ни­стых).

ИЛИ

1)  ответ на во­прос: раз­ме­ра­ми семян;

2)  обос­но­ва­ние, на­при­мер: чем круп­нее се­ме­на, тем их сеют глуб­же.

ИЛИ

1)  ответ на во­прос: тем­пе­ра­ту­рой почвы;

2)  обос­но­ва­ние, на­при­мер: при низ­ких по­ло­жи­тель­ных или от­ри­ца­тель­ных тем­пе­ра­ту­рах се­ме­на в почву не вы­се­и­ва­ют.

Эле­мен­ты от­ве­та могут быть при­ве­де­ны в иных, близ­ких по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие усло­вия вы­ра­щи­ва­ния рас­те­ний:

ама­рил­лис:

1)  вы­нос­ли­вое;

2)  ком­нат­ная тем­пе­ра­ту­ра;

3)  увлажнённая почва;

4)  пря­мые лучи;

ко­де­ум (кро­то­на):

1)  вы­нос­ли­вое;

2)  ре­гу­ляр­ное опрыс­ки­ва­ние;

3)  увлажнённая почва;

4)  рас­се­ян­ный свет.

Усло­вия могут быть при­ве­де­ны в более развёрну­тых фор­му­ли­ров­ках.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать ука­за­ние сле­ду­ю­щих по­зи­ций, по ко­то­рым рас­те­ния имеют оди­на­ко­вые ха­рак­те­ри­сти­ки:

1)  ама­рил­лис и ко­де­ум (кро­тон)  — вы­нос­ли­вые рас­те­ния;

2)  для вы­ра­щи­ва­ния этих рас­те­ний не­об­хо­ди­ма увлажнённая почва.

На пер­вой кар­тин­ке изоб­ра­жен ка­пу­ста. Её среда оби­та­ния  — на­зем­но-воз­душ­ная.

На вто­ром ри­сун­ке изоб­ражён ба­ра­нец обык­но­вен­ный. Его среда оби­та­ния  — на­зем­но-воз­душ­ная.

На тре­тьем ри­сун­ке  — ла­ми­на­рия. Среда оби­та­ния ла­ми­на­рии  — вод­ная.

Ба­ра­нец обык­но­вен­ный  — 5  — Пла­у­ны.

Ла­ми­на­рия  — 3  — Бурые во­до­рос­ли.

Ка­пу­ста  — 10  — Дву­доль­ные.

Ответ: 5, 3, 10.

Ла­ми­на­рия от­но­сит­ся к низ­шим рас­те­ни­ям, так как её тело не раз­де­ле­но на ткани.

Ответ: ла­ми­на­рия.