Как на­зы­ва­ют дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Зна­ние в какой об­ла­сти бо­та­ни­че­ской науки поз­во­лит уче­ни­ку изу­чить дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же. Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой кле­точ­ный пиг­мент обес­пе­чи­ва­ет дан­ный про­цесс? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  ме­ха­ни­че­ская ткань

2)  про­во­дя­щая ткань

3)  по­кров­ная ткань

4)  за­па­са­ю­щая ткань

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го от­ве­та.

Какие функ­ции вы­пол­ня­ют устьи­ца у рас­те­ний? На­зо­ви­те одну любую функ­цию.

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка и вставь­те в текст про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя для этого их циф­ро­вые обо­зна­че­ния. Впи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных слов на места про­пус­ков в тек­сте.

Энер­гию, не­об­хо­ди­мую для сво­е­го су­ще­ство­ва­ния, рас­те­ния за­па­са­ют в виде ор­га­ни­че­ских ве­ществ. Эти ве­ще­ства син­те­зи­ру­ют­ся в ходе ___________(А). Этот про­цесс про­те­ка­ет в клет­ках __________(Б) в хло­ро­пла­стах  — осо­бых пла­сти­дах, со­дер­жа­щих пиг­мент зелёного цвета. Обя­за­тель­ны­ми усло­ви­я­ми об­ра­зо­ва­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ яв­ля­ют­ся уг­ле­кис­лый газ, вода и ___________(В).

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние):

1)  ды­ха­ние

2)  кис­ло­род

3)  ко­рень

4)  фо­то­син­тез

5)  свет

6)  лист

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ:

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ты­чи­ноч­ную нить, цве­то­нож­ку, за­вязь.

Какую функ­цию в цвет­ке вы­пол­ня­ет цве­то­нож­ка?

Что, кроме эн­до­спер­ма и се­мен­ной ко­жу­ры, со­дер­жит семя?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние листа ма­ран­ты и опи­ши­те его по сле­ду­ю­ще­му плану: форма листа, жил­ко­ва­ние листа, тип листа по со­от­но­ше­нию длины и ши­ри­ны ли­сто­вой пла­стин­ки (без че­реш­ка) и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Форма листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа

Длина равна ши­ри­не или не­мно­го её пре­вы­ша­ет.

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1.5-2 раза.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Как на­зы­ва­ют корни, ко­то­рые об­ра­зу­ют­ся на кор­не­ви­ще лан­ды­ша?

1)  стерж­не­вые

2)  бо­ко­вые

3)  при­да­точ­ные

4)  глав­ные

Рас­смот­ри­те ри­су­нок рас­ти­тель­ной клет­ки (рис. 1). Какая струк­ту­ра клет­ки обо­зна­че­на на ри­сун­ке бук­вой А? Ка­ко­во зна­че­ние этой струк­ту­ры в жиз­не­де­я­тель­но­сти клет­ки?

Сер­гей рас­смот­рел под мик­ро­ско­пом уча­сток корня и сде­лал ри­су­нок (рис. 2). Какую зону корня он обо­зна­чил на ри­сун­ке циф­рой 1?

Рис. 1

Рис. 2

Чем усло­вия пер­во­го опыта Ивана от­ли­ча­ют­ся от усло­вий вто­ро­го?

Сфор­му­ли­руй­те вывод, ко­то­рый сде­лал Иван по ре­зуль­та­там сво­е­го опыта.

Чем ещё сле­ду­ет ру­ко­вод­ство­вать­ся во время за­дел­ки семян в почву? Обос­нуй­те свой ответ.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Какое рас­те­ние из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це со­дер­жит наи­боль­шее ко­ли­че­ство ви­та­ми­на С?

По со­дер­жа­нию каких двух ве­ществ сход­ны фа­соль и ка­пу­ста брок­ко­ли?

В каких двух рас­те­ни­ях из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це жиров со­дер­жит­ся мень­ше всего?

Рас­те­ния по-раз­но­му от­но­сят­ся к свету, теплу и влаге, и это учи­ты­ва­ет­ся цве­то­во­да­ми при раз­ве­де­нии раз­лич­ных рас­те­ний.

Опи­ши­те осо­бен­но­сти рас­те­ний ка­лан­хоэ и фа­ле­ноп­си­са, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо учи­ты­вать при их раз­ве­де­нии в до­маш­них усло­ви­ях, ис­поль­зуя для этого таб­ли­цу услов­ных обо­зна­че­ний.