Прослушав лекцию о роли испарения воды в жизни растений, Маша решила поставить следующий эксперимент. Она взяла четыре стакана с одинаковым количеством воды. Первый стакан она оставила без растения. В остальные поместила одинаковые по размеру веточки одного и того же растения. Во второй стакан она поставила веточку, у которой удалила все листья; в третий — веточку с двумя листьями, а в четвёртый — с шестью примерно такими же по размеру листьями. Чтобы уменьшить испарение воды с поверхности, Маша налила на воду тонкий слой масла (рис. 1). Девочка наблюдала за ходом опыта в течение трёх дней. На четвёртый день Маша зарисовала результаты опыта (рис. 2).
Какой вывод можно сделать по результатам этого опыта?
1) Через тонкий слой масла испаряется вода.
2) Чем толще веточка растения, тем сильнее испаряется вода.
3) Для жизни растения нужна вода с маслом.
4) Чем больше листьев на веточке, тем больше воды испарилось.
В ответе укажите номер правильного варианта ответа.
Ответ: 4
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно даны ответы на три вопроса | 2 |
| Правильно даны ответы на любые два вопроса | 1 |
| Правильно дан ответ только на один любой вопрос. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Представители каких отделов изображены на рисунках?
Подпишите названия отделов, используя слова из предложенного списка: мхи, голосеменные, покрытосеменные, папоротники.
Занесите ответы в поля для ввода.
| А. | Б. |
| В. | Г. |
На рисунке А — представитель отдела «Покрытосеменные».
На рисунке Б — представитель отдела «Голосеменные».
На рисунке В — представитель отдела «Мхи»
На рисунке Г — представитель отдела «Папоротники».
Представители какого отдела имеют генеративный орган в виде цветка?
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) отдел: Покрытосеменные;
2) объяснение, например: характерной особенностью представителей отдела «Покрытосеменные» или «Цветковые» является наличие особого генеративного органа — цветка.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно определён отдел, объяснение отсутствует. ИЛИ Отдел определён неправильно / не определён, независимо от наличия объяснения. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно определён объект и дано объяснение | 1 |
| Максимальный балл | 1 |
Какие ткани отвечают за формирование новых тканей?
      Ответ запишите одним словом в именительном падеже.
Образовательные ткани или меристематические ткани — обобщающее название для тканей растений, состоящих из интенсивно делящихся и сохраняющих физиологическую активность на протяжении всей жизни клеток, обеспечивающих непрерывное нарастание массы растения и предоставляющих материал для образования различных специализированных тканей.
За счёт какого процесса происходит образование новых клеток и тканей?
      Ответ запишите одним словом в именительном падеже.
Образование новых тканей происходит путем деления клеток меристем (образовательных тканей).
Степан рассмотрел срез листа ириса на практическом занятии. Что он должен обозначить цифрой 2?
Проводящий пучок — основной элемент проводящей системы растений; состоит из ксилемы и флоэмы.
На объективе микроскопа стёрлась надпись, обозначающая увеличение. Найдите увеличение объектива, если увеличение окуляров 20, а общее 600?
Чтобы узнать увеличение окуляра, надо разделить общее увеличение на увеличение объектива.
600 / 20 = 30
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
Грибы-паразиты
Некоторые грибы являются _______(А) растений и могут вызывать их болезни. Попав в пищу вместе с мукой сильное отравление может вызывать _______(Б). Поселяясь на зерновых культурах, этот гриб превращает их плоды в ядовито-черные рожки. Еще один гриб-паразит — это _______(В). Он поселяется на деревьях, и его часто можно увидеть в лесу и узнать по характерной копытообразной форме.
Список слов:
1) Трутовик
2) Паразит
3) Подосиновик
4) Симбионт
5) Плесень
6) Спорынья
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В |
Некоторые грибы являются ПАРАЗИТАМИ растений и могут вызывать их болезни. Попав в пищу вместе с мукой сильное отравление может вызывать СПОРЫНЬЯ. Поселяясь на зерновых культурах, этот гриб превращает их плоды в ядовито-черные рожки. Еще один гриб-паразит — это ТРУТОВИК. Он поселяется на деревьях, и его часто можно увидеть в лесу и узнать по характерной копытообразной форме.
Процесс размножения растений зачастую связан с переносом пыльцы с одного растения на другое. Данный процесс изображен на рисунке. Назовите этот процесс.
Опыление — процесс переноса пыльцы цветка с тычинок на рыльце пестика или на семяпочку, где происходит оплодотворение. Опыление может осуществляться посредством ветра, птиц, насекомых.
Что способствует привлечению насекомых для опыления?
      Ответ запишите одним словом в именительном падеже.
Для насекомоопыляемых растений характерно наличие крупных яркоокрашенных цветков или соцветий, а также привлекающий насекомых запах.
В отличие от насекомоопыляемых растений, _______ растения обладают невзрачными цветками и не имеют запаха.
Ответ запишите одним словом в именительном падеже.
В отличие от насекомоопыляемых растений, ветроопыляемые растения обладают невзрачными цветками и не имеют запаха.
Цветок — это видоизмененный ______?
Ответ запишите одним словом в именительном падеже.
Цветок — это укороченный и ограниченный в росте побег, так как чашелистики цветка являются видоизмененными вегетативными листьями.
Ответ: побег.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Верно подписана только одна часть цветка. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Верно подписаны только две части цветка | 1 |
| Верно подписаны три части цветка | 2 |
| Максимальный балл | 2 |
Какой тип околоцветника изображен на рисунке?
Двойной околоцветник состоит из чашечки, представленной зелёными чашелистиками, и венчика, образованного окрашенными лепестками. Простой околоцветник образован только чашечкой или только венчиком.
Ответ:
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указана функция | 1 |
| Максимальный балл | 1 |
Насекомоопыляемые растения имеют _________ венчик, а ветроопыляемые растения имеют невзрачный венчик.
Ответ запишите одним словом в именительном падеже.
Для привлечения насекомых у насекомоопыляемых растений присутствует яркий венчик.
Составьте «паспорт» растения, изображенного на рисунке.
Список слов:
1) Рогоз узколистный
2) Растения
3) Рогоз
4) Покрытосеменные
Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.
| Царство | Отдел | Род | Вид |
Царство — 2) Растения.
Отдел — 4) Покрытосеменные (цветковые).
Род — 3) Рогоз.
Вид — 1) Рогоз узколистный.
Ответ: 2431.
На рисунке изображен график зависимости температуры тела от температуры окружающей среды. Какая температура тела соответствует температуре окружающей среды 10 °C?
Ответ запишите числом.
На работе можно пользоваться линейкой. Проводим вверх линию от точки 10 градусов по оси Х до пересечения с графиком, затем под прямым углом проводим линию влево и находим на пересечении с осью Y температуру 36 градусов.
Какому типу животных (по способности поддерживать постоянство температуры тела) соответствует график?
Теплокровные животные, в отличие от холоднокровных, имеют постоянную устойчивую температуру тела, которая не зависит от температуры окружающей среды.
Ответ: Теплокровные.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Ответ неправильный | 0 |
| Дан правильный ответ на вопрос | 1 |
| Максимальный балл | 1 |
Поясните результаты эксперимента.
Транспирация (испарение) воды растениями происходит в основном через листья.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Ответ неправильный | 0 |
| Сделан правильный вывод | 1 |
| Максимальный балл | 1 |
Какая структура вовлечена в этот процесс?
Устьица — пора, находящаяся на нижнем или верхнем слое эпидермиса листа растения, через которую происходят испарение воды и газообмен с окружающей средой.
Ответ: устьица.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Ответ неправильный | 0 |
| Правильно дан только ответ на вопрос | 1 |
| Правильно дан ответ на вопрос, и приведено обоснование | 2 |
| Максимальный балл | 2 |
Растения по-разному относятся к свету, теплу и влаге, и это учитывается цветоводами при разведении различных растений.
Опишите особенности растений герань и традесканция, которые необходимо учитывать при их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных обозначений.
Правильный ответ должен содержать следующие условия выращивания растений:
Герань:
1) выносливое;
2) комнатная температура;
3) постоянно влажная земля;
4) прямые солнечные лучи.
Фиалка:
1) выносливое;
2) регулярное опрыскивание;
3) постоянно влажная земля;
4) рассеянный свет.
Условия могут быть приведены в более развёрнутых формулировках.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Все комбинации элементов, не соответствующие указаниям по выставлению 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указаны два-три условия для выращивания одного из растений и двачетыре условия для выращивания другого растения. ИЛИ Правильно указаны четыре условия для выращивания только одного из растений | 1 |
| Правильно указаны по четыре условия для выращивания каждого из растений | 2 |
| Максимальный балл | 2 |
По каким характеристикам герань и традесканция схожи?
Правильный ответ должен содержать указание следующих позиций, по которым растения имеют одинаковые характеристики:
1) герань и традесканция — выносливые растения;
2) для выращивания необходима постоянно влажная земля.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указана только одна позиция | 1 |
| Правильно указаны две позиции | 2 |
| Максимальный балл | 2 |
Какие из перечисленных животных являются всеядными?
А) человек;
Б) саранча;
В) курица;
Г) крокодил.
Человек и курица являются всеядными. Крокодил является хищником. Саранча является травоядным животным.
Ответ: А, В.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Все комбинации элементов, не соответствующие указаниям по выставлению 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Верно подписаны два-три животных и указаны среды обитания одного-двух из них. ИЛИ Верно подписаны только три животных | 1 |
| Верно подписаны три животных и указаны среды их обитания | 2 |
| Максимальный балл | 2 |
Рассмотрите схему, отражающую развитие животного мира Земли.
1) Простейшие;
2) Кишечнополостные;
3) Плоские черви;
4) Кольчатые черви;
5) Моллюски;
6) Ракообразные;
7) Насекомые;
8) Иглокожие;
9) Рыбы;
10) Земноводные;
11) Пресмыкающиеся;
12) Птицы;
13) Млекопитающие.
Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённых на фотографиях животных? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. В ответе перечислите номера через запятую.
| Саранча | Человек | Курица | Крокодил |
Саранча — 7 — тип Членистоногие, класс Насекомые.
Человек — 13 — тип Хордовые, класс Млекопитающие.
Курица — 12 — тип Хордовые, класс Птицы.
Крокодил — 11 — тип Хордовые, класс Пресмыкающиеся.
Ответ: 7,13,12,11
Какое животное из перечисленных (саранча, человек, курица, крокодил) относится к беспозвоночным?
Ответ запишите одним словом в именительном падеже.
К беспозвоночным относится саранча, так как это животное не имеет внутреннего скелета — позвоночника.
Ответ: саранча
Наверх

