Все усло­вия про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та были оди­на­ко­вы­ми, кроме тем­пе­ра­ту­ры окру­жа­ю­щей среды. Сле­до­ва­тель­но, дан­ный опыт ил­лю­стри­ру­ет вли­я­ние тем­пе­ра­ту­ры на про­рас­та­ние семян.

Ответ: тем­пе­ра­ту­ра.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать вывод, на­при­мер: тем­пе­ра­ту­ра вли­я­ет на про­рас­та­ния семян.

ИЛИ При низ­кой тем­пе­ра­ту­ре се­ме­на го­ро­ха не про­рас­та­ют.

ИЛИ При по­вы­шен­ной тем­пе­ра­ту­ре уско­ря­ет­ся про­рас­та­ние семян.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  ответ на во­прос (усло­вие): на­ли­чие воз­ду­ха/кис­ло­ро­да;

2)  обос­но­ва­ние, на­при­мер: во время про­рас­та­ния се­ме­на ак­тив­но дышат, по­гло­щая кис­ло­род и вы­де­ляя уг­ле­кис­лый газ.

Эле­мен­ты от­ве­та могут быть при­ве­де­ны в иных, близ­ких по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.