На ри­сун­ке изоб­ра­же­на амёба. Какой про­цесс жиз­не­де­я­тель­но­сти амёбы от­ра­жен?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Какой ор­га­но­ид в клет­ке от­ве­ча­ет за пи­ще­ва­ре­ние?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Лиш­нюю жид­кость вы­во­дят на­ру­жу __________ ва­ку­о­ли.

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же, мно­же­ствен­ном числе.

Как на­зы­ва­ет­ся пе­ри­од в жизни рас­те­ния (фе­но­ло­ги­че­ская фаза), изоб­ражённый на ри­сун­ке?

Из чего раз­ви­ва­ет­ся цве­ток?

Как на­зы­ва­ет­ся муж­ской по­ло­вой орган цвет­ка?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Анна и Вла­ди­мир со­бра­ли и под­го­то­ви­ли для гер­ба­рия об­раз­цы рас­те­ний. Для каж­до­го рас­те­ния им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого рас­те­ния в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов. По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу цифры из пред­ло­жен­но­го спис­ка в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» рас­те­ния, изоб­ражённого на фо­то­гра­фии.

Спи­сок слов:

1)  Ку­куш­кин лён обык­но­вен­ный

2)  Мхи

3)  Ку­куш­кин лен

4)  Рас­те­ния

Но­ме­ра пра­виль­ных от­ве­тов за­не­си­те в поля таб­ли­цы.

На гра­фи­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость ко­ли­че­ства осо­бей в по­пу­ля­ции от вре­ме­ни. На какой день ко­ли­че­ство осо­бей до­стиг­ло 200-т?

Ответ за­пи­ши­те чис­лом.

На каком ин­тер­ва­ле вре­ме­ни на­блю­да­ет­ся самый ак­тив­ный при­рост?

На ри­сун­ке изоб­ра­же­но де­ре­во, вы­ра­щен­ное в тех­ни­ке бон­сай. Для того чтобы вы­рас­тить такое рас­те­ние, его по­сто­ян­но под­ре­за­ют и от­ре­за­ют лиш­ние ветки. Какой про­цесс огра­ни­чи­ва­ют таким об­ра­зом?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

Что может слу­чить­ся, если места уда­ле­ния круп­ных веток не об­ра­ба­ты­вать каким-ни­будь за­щит­ным ве­ще­ством?

Какая ось огра­ни­чи­ва­ет­ся для вы­ра­щи­ва­ния де­ре­ва бон­сай?

Рас­те­ния об­ла­да­ют раз­ной вы­нос­ли­во­стью. Рас­пре­де­ли­те рас­те­ния по двум столб­цам таб­ли­цы в за­ви­си­мо­сти от их вы­нос­ли­во­сти.

Рас­пре­де­ли­те сле­ду­ю­щих жи­вот­ных по груп­пам:

а)  амёба;

б)  со­ба­ка;

в)  улит­ка;

г)  гидра.

Рас­смот­ри­те схему, от­ра­жа­ю­щую раз­ви­тие жи­вот­но­го мира Земли.

1)  Про­стей­шие;

2)  Ки­шеч­но­по­лост­ные;

3)  Плос­кие черви;

4)  Коль­ча­тые черви;

5)  Мол­люс­ки;

6)  Ра­ко­об­раз­ные;

7)  На­се­ко­мые;

8)  Иг­ло­ко­жие;

9)  Рыбы;

10) Зем­но­вод­ные;

11) Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся;

12) Птицы;

13) Мле­ко­пи­та­ю­щие.

Ка­ки­ми циф­ра­ми на схеме обо­зна­че­ны груп­пы ор­га­низ­мов, к ко­то­рым от­но­сят изоб­ражённых на фо­то­гра­фи­ях жи­вот­ных? За­пи­ши­те в таб­ли­цу но­ме­ра со­от­вет­ству­ю­щих групп. В от­ве­те пе­ре­чис­ли­те но­ме­ра через за­пя­тую.

Какая адап­та­ция, слу­жа­щая для за­щи­ты, есть у улит­ки?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.