Все усло­вия экс­пе­ри­мен­та были оди­на­ко­вы­ми для двух блю­дец, кроме тем­пе­ра­ту­ры окру­жа­ю­щей среды. Сле­до­ва­тель­но, дан­ный опыт ил­лю­стри­ру­ет вли­я­ние тем­пе­ра­ту­ры на раз­ви­тие пле­се­ни.

Ответ: тем­пе­ра­ту­ры.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать вывод, на­при­мер: тем­пе­ра­ту­ра за­мед­ля­ет или уско­ря­ет раз­ви­тие пле­се­ни.

ИЛИ Тем­пе­ра­ту­ра вли­я­ет на раз­ви­тие пле­се­ни.

ИЛИ Раз­ви­тие пле­се­ни за­мед­ля­ет­ся при воз­дей­ствии низ­ких тем­пе­ра­тур.

1.  На­ли­чие ягод, так как пле­сень об­ра­зо­ва­лась в обоих блюд­цах.

2.  Для раз­ви­тия мик­ро­ско­пи­че­ских гри­бов (пле­се­ни) не­об­хо­ди­мы пи­та­тель­ные ве­ще­ства, ко­то­рые со­дер­жат­ся в яго­дах.