i
На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растения. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
Какой метод позволит ученику установить произошедшие с растением изменения в ходе данного процесса? Ответ дайте в именительном падеже.
PDF-версии: 