Из­вест­но, что для про­рас­та­ния семян не­об­хо­ди­мы опре­делённые усло­вия. Алёна ре­ши­ла вы­яс­нить роль од­но­го из таких усло­вий, про­ве­дя сле­ду­ю­щий опыт. Она взяла два оди­на­ко­вых ста­ка­на, по­ло­жи­ла в каж­дый из них по влаж­ной тря­поч­ке и на­сы­па­ла оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство семян го­ро­ха. Один из ста­ка­нов она оста­ви­ла на столе в углу клас­са, а дру­гой по­ста­ви­ла на освещённый под­окон­ник в этом же клас­се. Вско­ре она об­на­ру­жи­ла, что в обоих ста­ка­нах се­ме­на на­ча­ли од­но­вре­мен­но про­рас­тать.