Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.

Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, растения, животные.

Занесите ответы в поля для ввода.

А.	Б.
В.	Г.

Какие из изображенных на картинках организмов сходны с растениями по неограниченности роста?

Рассмотрите изображение микроскопа. Что обозначено на рисунке буквой Ж?

Какая функция выполняется частью микроскопа, обозначенной на рисунке буквой Ж?

Сергей рассмотрел препарат корня лука под микроскопом и сделал фотографию. Что отмечено на фотографии под цифрой 1?

Рисунок был выполнен при работе с микроскопом, на котором указано:

      – увеличение окуляра — 20;

      – увеличение объектива — 40.

Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?

Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

Почти все живые организмы состоят из ________А. Они относятся к клеточной форме жизни. Но есть и неклеточная форма жизни — ________Б. Эти организмы представляют собой _________В материал, упакованный в белковый капсид.

Список слов:

1) Клетки

2) Полимерный

3) Грибы

4) Вирусы

5) Генетический

6) Белки

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

К какой среде обитания относится организм, изображённый на рисунке?

Ответ запишите одним прилагательным в именительном падеже.

Какое свойство организмов иллюстрирует этот опыт?

Какие клетки животного обеспечивают данное свойство?

Отметьте на рисунке лист с дуговым, сетчатым и параллельным жилкованиями.

Какую функцию в цветке выполняет завязь?

Назовите клетку, которая образуется в завязи.

Соотнесите растения изображенные на рисунке с семействами, к которым они относятся:

1) паслёновые

2) бобовые

3) злаковые

4) сложноцветные

Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.

А.	Б.
В.	Г.

На рисунке изображён график зависимости урожая от количества вносимых удобрений.

Определите наименьшее количество килограммов удобрений, которое нужно внести, чтобы получить 10 тонн урожая.

В ответе запишите число.

Как можно объяснить наличие периодов в жизни растения, когда его рост в высоту резко замедлялся?

Ученик решил размножить растение и использовал изображённый на рисунке способ. Как называются части растения, используемые для данного способа вегетативного размножения?

Используя рисунки, сформулируйте вывод о влиянии этого условия на прорастание семян.

Какое из условий опыта, проведённого Сергеем, является необходимым для прорастания семян? Обоснуйте свой ответ.

Растения по-разному относятся к свету, теплу и влаге, и это учитывается цветоводами при разведении различных растений.

Опишите особенности растений примулы и сенполии, которые необходимо учитывать при их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных обозначений.

По каким позициям, приведённым в описании, эти растения имеют одинаковые характеристики?

Рассмотрите изображения животных: дождевой червь, кашалот, ящерица. Подпишите их названия под соответствующими изображениями.

Под каждым названием животного подпишите название среды обитания взрослой формы организма: наземно-воздушная, водная, почвенная.

Название
Среда обитания

Для каких из перечисленных животных характерно впадение в спячку?

А) медведь;

Б) сурок;

В) лягушка;

Г) олень.

В ответ запишите буквы.

Кто из перечисленных животных (лягушка, свинья, снегирь) может обитать в водной среде?

Ответ запишите одним словом в именительном падеже.